馬來西亞教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向很多。在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，但是有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)，而是從事其他行業(yè)。馬來西亞教育學(xué)博士申請(qǐng)條件是怎么樣的呢？下面詳細(xì)為大家介紹。
馬來西亞教育學(xué)博士申請(qǐng)條件
馬來西亞博士留學(xué)學(xué)歷條件是國(guó)內(nèi)大學(xué)的碩士畢業(yè)生，馬來西亞博士留學(xué)的語言成績(jī)要求學(xué)生能夠提供雅思6.5的分?jǐn)?shù)。TOEFL要求在570－600，如達(dá)不到，也可以先讀語言班。馬來西亞博士留學(xué)課程為三年制，每年學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)約為5萬人民幣。馬來西亞博士留學(xué)的申請(qǐng)難度低，費(fèi)用低廉、無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，所以，近年來，馬來西亞博士留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也是在不斷增加的。
馬來西亞教育學(xué)博士學(xué)校推薦
馬來西亞馬來亞大學(xué)
依據(jù)2017年QS世界排名，馬來亞大學(xué)在馬來西亞排名第一，亞洲排名第27位，世界排名第114名，是東南亞地區(qū)繼新加坡國(guó)立大學(xué)，南洋理工大學(xué)之后排名第三的大學(xué)。馬大的研究生院(IPS)自從1979年開創(chuàng)至今，提供了多領(lǐng)域的研究和研究生培訓(xùn)以符合新世紀(jì)的發(fā)展和不斷提升的要求，研究生院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)馬大所有的研究生課程。研究生的人數(shù)有顯著的提升。在馬大學(xué)習(xí)的研究生有8000名，其中大約1000名是來自67個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。
馬來西亞博特拉大學(xué)
始建于1931年，是馬來西亞五所研究性大學(xué)之一，也是馬來西亞規(guī)模最大、在校人數(shù)最多的大學(xué)。博特拉大學(xué)在教育和研究領(lǐng)域擁有卓越且歷史悠久的口碑，是一所在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域倍受認(rèn)可的馬來西亞頂尖的國(guó)立大學(xué)。2013年博特拉大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院獲得了AACSB頂級(jí)商學(xué)院認(rèn)證標(biāo)志著馬來西亞誕生了首個(gè)世界級(jí)商學(xué)院，其學(xué)術(shù)水平廣受世界認(rèn)可。
馬來西亞世紀(jì)大學(xué)
馬來西亞世紀(jì)大學(xué)教育學(xué)（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位旨在培育知識(shí)與能力兼?zhèn)涞膶I(yè)人士，對(duì)教育下一代抱持著熱誠態(tài)度以及足以為國(guó)家作出奉獻(xiàn)的人才。
此課程將協(xié)助畢業(yè)生成為：在教學(xué)管理上持有能干、機(jī)智、創(chuàng)新與突破性的能力；堅(jiān)守專業(yè)操守與深思熟慮的態(tài)度，激發(fā)他人學(xué)習(xí)與進(jìn)取；成為一名擁有分析問題能力及創(chuàng)造性的問題解決者，運(yùn)用批判性的眼光思考問題；成為對(duì)教育改革有所擔(dān)憂者的導(dǎo)航人；接納學(xué)生的多樣性與異質(zhì)性；對(duì)教育事業(yè)抱持熱忱與抱負(fù)，對(duì)自己與學(xué)生不間斷的尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；參與并與以學(xué)習(xí)為目的的社群攜手合作。
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馬來西亞教育學(xué)博士申請(qǐng)條件延伸閱讀：
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