馬來西亞的中學教育頗具民族文化特色，赴馬來西亞留學，學生可自由選擇進入政府辦的國民中學或民間開辦的華文獨立中學。兩者間的最大差別在于國民中學使用馬來語作為教學媒介語，而華文獨中則以華語為主要教學媒介語，兼授馬來語和英語。馬來西亞獨中學制幾年？下面教外留學帶您看一看。
馬來西亞獨中學制幾年
馬來西亞獨中學制一般為六年制，到馬來西亞留學在中學階段，學生可自由選擇進入政府辦的國民中學或民間開辦的華文獨立中學。兩者間的最大差別在于國民中學使用馬來語作為教學媒介語;而華文獨中則以華語為主要教學媒介語，兼授馬來語和英語。
1961年之前，馬來西亞半島除了華文小學之外，還有約70間華文中學(以華文為主要教學媒介語的中學)。這些學校絕大部分由華社所創辦，政府津貼辦學經費。1962年馬來西亞政府實行《1961年教育法令》，它們是在《1961年教育法令》的實施下，堅持母語教學，拒絕改制為國民型中學而被迫自行籌措經費辦學的學校。因沒有得到政府一分一毫的資助，因此，稱之為“獨立”中學。
華文獨中在廣大華社支持下，堅持母語教育信念。在董教總全國發展華文獨立中學工作委員會領導下，傲然邁向光明的21世紀。
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其中的華文獨中的辦學特色讓很多留學生都非常感興趣。
華文獨中在辦學上特色。除強調母語教學的優勢外，也列馬來語和英語為必修必考科目，要求學生掌握三種語文基礎。在教育觀點上，推崇“德、智、體、群、美”五育并重。因此，各獨中皆設有教務處、訓育處、課外活動處和輔導處。
華文獨中的學制與美國、蘇格蘭、中國、臺灣、日本等地相似，六年中等教育，以三年初中、三年高中兩階段完成。此外，大部分獨中實施留級制度，學生成績若未達校方所設標準，便不得升班。
在教材方面，獨中采用的是董教總全國發展華文獨立中學工作委員會所編纂的高、初中統一課本。課本是根據董教總全國發展華文獨立中學工作委員會擬訂的課程綱要，配合我國教育部所頒發的課程綱要而編纂，以符合獨中辦學方針。
近十年來，有條件的獨中也開辦技職教育班，例如電工、家具木工、機械、汽車維修、紡織等，以突顯獨中辦學的多面性。
馬來西亞是一個多元種族、多元文化、多元宗教的國家，但是它的教育政策確實朝向單元化的“教育最終目標”挺進。華文教育長期被種種不合理的政策所壓制，但是在華社契而不舍、堅持不渝的捍衛下，華文教育仍然能夠在艱難險阻的情景希創奇跡�！熬S護華小，支持獨中，發展民族高等教育“是馬來西亞華社對母語教育的要求和努力的目標。
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