通過新西蘭小學(xué)教育簡(jiǎn)介可知，新西蘭小學(xué)雖然學(xué)制與國(guó)內(nèi)相同，都為6年，但它的教育體制完全不同，新西蘭小學(xué)沒有統(tǒng)一的課本，上課時(shí)學(xué)生通常是席地而坐，具體內(nèi)容是老師根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)精心安排的，主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、演講、論述等多方面的能力，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。下面是具體情況。
新西蘭小學(xué)教育簡(jiǎn)介
新西蘭的小學(xué)教育和中國(guó)教育一樣是六年制，但與中國(guó)教育不同的是，新西蘭的小學(xué)教育中沒有課本！這主要是取決于不同的教育方式。在中國(guó)，有固定的課本，老師按課本內(nèi)容來教授課程，學(xué)生按照既定的規(guī)劃學(xué)習(xí)。這樣的教育方式會(huì)比較限制學(xué)生的個(gè)人興趣愛好發(fā)展。在新西蘭，沒有固定的課本，上課的內(nèi)容是老師根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)精心安排好的，之后會(huì)以學(xué)生比較容易接受的形式教授學(xué)生。
比如，在新西蘭小學(xué)中，低年級(jí)的學(xué)生的主要任務(wù)是培養(yǎng)他們的自己思考，論述的能力。所以作業(yè)基本上是帶自己挑選的故事書回家講給家長(zhǎng)聽。故事書的內(nèi)容是學(xué)生自己挑選的，例如：怎樣能成為一名宇航員？遇到外星人怎么辦？怎樣養(yǎng)好自己的小寵物？等等……第二天，老師會(huì)詢問學(xué)生，給家長(zhǎng)講完故事后，爸爸媽媽的反應(yīng)是怎樣的？感覺自己講的生動(dòng)嗎？有沒有什么不懂的問題？新西蘭每個(gè)小學(xué)都會(huì)有自己的圖書館，當(dāng)學(xué)生遇到自己不懂的問題，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己找尋問題的答案，之后再做正確的引導(dǎo)。
所以這樣的教育形式下，學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候就能養(yǎng)成很好的論述能力，思考能力，自己探索未知領(lǐng)域的能力。除此之外，中國(guó)學(xué)生去新西蘭，在短時(shí)間就能練出很好的英語(yǔ)表達(dá)能力。 那么高年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)鍛煉學(xué)生自己觀察思考能力和比較完整詳細(xì)的論述能力。
總之，這樣看來，新西蘭小學(xué)教育是以學(xué)生自己為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)課程，主要發(fā)展每個(gè)學(xué)生的興趣愛好。
新西蘭小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、能為學(xué)生提供廣泛而均衡的教育機(jī)會(huì)；
2、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，增加自信心；
3、各區(qū)學(xué)校有足夠的伸縮性及通融度；
4、保證連貫性教育，由淺入深，循序漸進(jìn)；
5、鼓勵(lì)獨(dú)立思考及自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的能力；
6、提供學(xué)生均等受教育的機(jī)會(huì)，不論其性別、國(guó)籍及文化背景；
7、尊重和重視新西蘭原住民毛利人文化；
8、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)及尊重其他文化及語(yǔ)言；
9、提供學(xué)生有實(shí)際用途、符合現(xiàn)今社會(huì)需求之課程內(nèi)容，學(xué)以致用，回饋社會(huì)。
以上是新西蘭小學(xué)教育簡(jiǎn)介及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對(duì)你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，教外留學(xué)為您提供一對(duì)一咨詢服務(wù)。
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