新加坡小學教育體系，新加坡和中國都是6年制的小學教育，大體上區分不大。新加坡的小學是半天上課，作業比中國孩子的少，壓力也少一些，孩子的個性教育得到尊重。除了學習知識外，還接收一些實用教育、道德教育和公共知識教育，也特別重視雙語教育(英文和華文)，中國在中學階段更加重視數理化的教育。
新加坡小學教育體系
新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學生分為三層：em1、em2、em3，逐級降低對語言學習的要求。新加坡政府中小學的學生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質型的課外活動，比如設計與工藝，美術與勞作，公民及道德教育，體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。新加坡小學三、四年級學生的科學素養在全球名列前10名。
新加坡小學留學申請
政府小學一年級，是不需要考試，可以申請直接入學的，但是外國學生的申請成功率極低。從小學二年級開始，到小學五年級，外國學生參加AEIS考試，約有10%-15%的考生通過考試，進入新加坡的政府小學。
私立小學，為學生提供2種不同的課程以供選擇 -- 政府小學同步課程，劍橋國際小學課程。全年都可以提交申請，通過學校的入學測試和面試，擇優錄取。
國際小學，依據學校的教育體系，提供英國本土小學課程，美國本土小學課程，或者國際文憑小學課程（IB PYP）。每年8月、1月為國際學校開學季，招生名額比其他月份要多，但是需要提前半年提交入學申請。在有學額的情況下，全年接收插班入學。
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新加坡小學教育特點
1、新加坡小學實行分流教育，因材施教。
新加坡小學為六年制，小學四年級有一次校級統考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級降低對語言學習的要求。分流教育既培養了高級精英人才，又有可靠的職業訓練。在不浪費資源的同時使社會上的人都能各盡其職，達到社會的和諧穩定。
2、新加坡小學重視個人品德教育
新加坡重視中小學道德教育，其中重要的原因是，為防止新加坡變成偽西方社會，防止青少年變成偽西方人。新加坡在工業化進程中學習西方的先進經驗，但新加坡領導清醒地看到，西方社會提倡個人主義，把個人利益擺在第一位，東方重視集體利益，強調個人服從集體。
3、新加坡小學陪讀政策
新加坡政府推出獨樹一幟的母子陪讀項目，是世界上唯一允許母親陪讀的國家。這樣的政策讓學生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實的完成學業。
4、新加坡政府中小學的管理特點
新加坡全日制小學授課時數，一般從上午8點到下午3點，并且課間有短暫的休息時間；全日制小學對人數太多的班級，減少學生人數，以保證師生之間有充分的時間進行交流；政府增撥教育經費。全日制學校的經費將全部由政府承擔；提供交通方便，學校巴士按時接送學生，在上午8點加之前把學生送達學校，在下午3點半送學生回家。同時學校還在社會上大力呼吁，保障步行上學者的安全；午餐時間較長。學生們在本班課室內或食堂里一起用餐，這有利于師生課后進一步的交流，使師生之間的關系更為融洽，對教學活動起到了積極的促進作用。
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