新加坡工藝教育學(xué)院（ITE）師生攜手設(shè)計具有新加坡本地色彩的紙牌和紙板兒童益智游戲，并在游戲中融入雙語元素，幫助學(xué)前孩童以趣味方式認識雙語詞匯。

　　紙牌和紙板游戲是幼兒教師教學(xué)時常采用的輔助教材，但市場上的兒童游戲大多由西方國家制造，能反映新加坡本地特色的很少見。

　　新加坡留學(xué)網(wǎng)介紹，新加坡工藝教育中區(qū)學(xué)院幼兒教育課程師生過去一年來，為年齡介于兩歲至六歲的孩童設(shè)計了六套紙牌和紙板游戲。游戲主題和玩法各異，但共同點是以鮮明圖案反映本地常見的人事物，如四大種族、政府組屋、本地食品及熱帶水果等。項目獲得李光耀雙語基金及工藝教育局創(chuàng)意項目基金的資助。

　　工藝教育中區(qū)學(xué)院幼兒教育部門主任陳潮香說，校方三年前為提升教學(xué)進行一項小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少幼兒教師為了向孩童介紹本地文化，得動手制造游戲，“我們決定從學(xué)生提交的作業(yè)當中，挑選具有開發(fā)潛力的游戲構(gòu)想，并與學(xué)生合作設(shè)計本土特色的兒童游戲。”

　　其中三套游戲，即“Step a Card”、“Find Me If You Can”和“Gello”，可讓孩童一邊玩游戲，一邊學(xué)英文及華文名詞。另三套游戲主要讓孩童同時學(xué)英文及馬來文。