馬來西亞教育博士留學(xué)，學(xué)生首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)校，如馬來西亞世紀(jì)大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)、馬來西亞理工大學(xué)、馬來西亞馬來亞大學(xué)、馬來西亞瑪拉工藝大學(xué)等，幫助自己深入了解教育方面的知識，獲取相應(yīng)的技能，畢業(yè)后可在政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位從事相關(guān)工作。下面是詳細(xì)內(nèi)容。
馬來西亞教育博士留學(xué)院校
1、馬來西亞世紀(jì)大學(xué)。馬來西亞世紀(jì)大學(xué)留學(xué)博士的課程有工商管理博士、商務(wù)理學(xué)管哲學(xué)博士、教育學(xué)博士、環(huán)境學(xué)博士學(xué)位等等。多年來，世紀(jì)與世界各所頂尖大學(xué)建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)達(dá)成合作關(guān)系，其中包括英國的阿伯泰大學(xué)、桑德蘭大學(xué)等，馬來西亞世紀(jì)大學(xué)留學(xué)所獲學(xué)位受到國內(nèi)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，中國教育部認(rèn)可，學(xué)生可在中國教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)查詢學(xué)校資質(zhì)。
2、馬來西亞理科大學(xué)。哲學(xué)博士（Ph.D.）學(xué)位課程的主要目的是通過在與教育相關(guān)的特定領(lǐng)域進(jìn)行研究，使畢業(yè)生能夠繼續(xù)更高水平的學(xué)習(xí)。該課程是全日制或非全日制的。
3、馬來西亞理工大學(xué)。無論是通過研究，教學(xué)還是社區(qū)服務(wù)，學(xué)院所做的每一件事的核心都是教育者。進(jìn)行教育的最終目的是基于馬來語“ untuk menjadi orang”的概念，字面意思是成為人類。這一概念超越了人類的生物學(xué)定義，并涵蓋了成為人類這一術(shù)語的含義，即體現(xiàn)了人類的所有美德以及人類所代表的一切美好。
4、馬來西亞馬來亞大學(xué)。教育學(xué)院成立于1963年，在1969年又推出了哲學(xué)博士(Ph.D .)課程。強(qiáng)大的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)能力，擁有超過90%的博士學(xué)位的學(xué)術(shù)人員，在相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)注冊，擁有多年的專業(yè)參與經(jīng)驗(yàn)和對感興趣領(lǐng)域的研究。
5、馬來西亞瑪拉工藝大學(xué)。UiTM在教育學(xué)院進(jìn)行的教育博士學(xué)位課程強(qiáng)調(diào)最先進(jìn)的教育研究，旨在滿足在教育研究的特殊領(lǐng)域?qū)＜业男枨蟆４送猓鼮橛信d趣的人們提供了在他們選擇的教育領(lǐng)域進(jìn)行認(rèn)真研究的機(jī)會。
馬來西亞教育博士留學(xué)就業(yè)
馬來西亞大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作。
普通高校是教育史此等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
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