馬來西亞國中與獨中哪個好？馬來西亞是一個移民國家，在教育體制上很有特色，這里的中學有國中、華中、淡中以及獨中這幾種類型。國中是以馬來語作為教學媒介語文的國民中學，主要生源馬來西亞馬來族學生；馬來西亞華人社群籌資設立了馬來西亞獨立中學。下面教外留學為您詳解。
馬來西亞國中與獨中哪個好
馬來西亞華文獨立中學的體系馬來西亞是個多元種族組成的國家。在國家教育體系下，小學教育按不同的教學媒介語，可區分為三種類型，即國民小學（馬來語）、國民型華文小學（華語）以及國民型淡米爾小學（淡米爾語）。在中學階段，學生可自由選擇進入政府辦的國民中學或民間開辦的華文獨立中學。兩者間的最大差別在于國民中學使用馬來語作為教學媒介語；而華文獨中則以華語為主要教學媒介語，兼授馬來語和英語。
馬來西亞國中怎么樣
國民中學，簡稱國中。根據《1995年教育法令》，在所有國民中學里已全面采用馬來文為教學媒介語，規定英文為必修課。國民中學也像國民小學一樣，除了規定所學的馬來語、英語和其他課程外，也可以應學生要求開設華語和泰米爾語課程。在國中里開設華語和泰米爾語的教育也取得了一定成績。
在吉隆坡和雪蘭莪州的一些設有華文課的國民中學，經常舉辦中學生華語講演比賽。比賽分為高中組和初中組。只要是在校生不分種族都可以參賽。然后，每所學校選出兩名優勝者，參加校際之間的比賽，決出最后的冠亞軍。通過舉辦華語講演比賽，旨在提高學生們掌握華語的表達能力，發掘講演人才，推廣華語的應用，同時促進各校華文學生的友誼并聯絡感情。
由于國民型小學以華文或泰米爾文為教學語言，在馬來文上不如國民小學，所以教育部規定，國民中學在招收初中一年級新生時，對國小畢業生與非國小畢業生有不同的安排：國民小學的學生升入國民中學后，可以直接進入初中一年級，而由國民型小學或其他的小學升入國中的學生則需要先讀一年的中學預備班，補習馬來文以適應以馬來語為教學語言的環境，然后才能正式進入初中一年級。現在教育部已逐步放寬小學畢業生直接升初一的條件，但各類小學畢業生的馬來文考試都必須至少獲C等，并且馬來文具有書寫及交談的能力才可以直升初一。
實際上初中是三年。在初中三年級結業時，學生必須參加初中評估考試(PMR)。這是馬來西亞的初中畢業考試，與中國的初中畢業考試性質相同。現在馬來西亞已普及了中等教育，因此在這次考試之后，學生可以直接升入高中。高中的課程為兩年，在結束兩年高中課程后，學生們需要進行一次馬來西亞教育文憑考試(SPM)，即高中畢業考試，通過了這次考試，拿到文憑，才能成為馬來西亞的高中畢業生。
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馬來西亞獨中怎么樣
馬來西亞有60所華文獨中。它們是在《1961年教育法令》的實施下，堅持母語教學，拒絕改制為國民型中學而被迫自行籌措經費辦學的學校。因沒有得到政府一分一毫的資助，因此，稱之為“獨立”中學。華文獨中在廣大華社支持下，堅持母語教育信念。在董教總全國發展華文獨立中學工作委員會領導下，傲然邁向光明的廿一世紀。
目前，60所華文獨中擁有5萬多名的學生。除了玻璃市、丁加奴和彭亨三州，其他各州都有華文獨中。其中37所在西馬，23所在東馬。辦學特色華文獨中在辦學上特色。除強調母語教學的優勢外，也列馬來語和英語為必修必考科目。
華文獨中的學制與美國、蘇格蘭、中國、臺灣、日本等地相似，六年中等教育，以三年初中、三年高中兩階段完成。此外，大部分獨中實施留級制度，學生成績若未達校方所設標準，便不得升班。在教材方面，獨中采用的是董教總全國發展華文獨立中學工作委員會所編纂的高、初中統一課本。課本是根據董教總全國發展華文獨立中學工作委員會擬訂的課程綱要，配合我國教育部所頒發的課程綱要而編纂，以符合獨中辦學方針。近十年來，有條件的獨中也開辦技職教育班，例如電工、家具木工、機械、汽車維修、紡織等，以突顯獨中辦學的多面性。
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