近幾年，隨著澳大利亞留學的飛速發展，越來越多的學生選擇去澳大利亞讀中學。澳大利亞中學教育與國內教育有著比較大的差別，顯現出很多的優勢，本文主要從五個方面：班級人數、學科選擇、課業壓力、考試制度、課余自由為大家進行詳細的解答，想要申請的同學可以參考一下。

　　澳大利亞中學教育優勢

　　1、班級人數

　　在中國學校里，一個班級一般有30-50名或者更多的學生，而在澳洲，班級的學生數量都在25人以下，教師對學生的關注度更高，這有利于因材施教，更有利于師生交流。

　　2、學科選擇

　　在中國的學校里，學制一般都被定死，學生無論是在學習內容的選擇上還是學習時間的安排上都沒有太多的自由。而在澳洲，課程設置靈活多樣，允許學生根據個人興趣、特長選課，可調動學生學習的移民政策積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇，從最基本的英語、數學、物理、化學，到音樂、美術、舞蹈、媒體、編程等等，這些課程都可以作為高考科目，學生們可以在考試中充分發揮自己的特長。

　　3、課業壓力

　　在中國，要考上好的高中，學生必須頂著巨大的壓力，主要是因為好的高中對將來升入好的大學至關重要。中國的學生一般在下午五點下課，可很多學生在下課后就鉆進補習班里，為大考的備考而繼續埋頭苦學。在澳洲，學習成績固然也是很重要的，但學校也非常重視學生自主思維和創造力的開發，鼓勵學生思考和創新。除了考試，學生完成功課的情況也是其學習成績評定的重要因素。

　　4、考試制度

　　在中國，學生通過中考和高考升入高中和大學，統一出題，統一考試，擇優錄取。在澳洲，按照平時成績和會考成績的關系不同，澳大利亞各州和地區高中的“持續評估制”分成兩種類別。種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的 100%，會考成績只用來調節各個學校之間的評分差異，如首都地區(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區。學生如果在這幾個地區就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。第二種類型是平時成績(只指 12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區。

　　澳大利亞的人性化評估還體現在升學計分時會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。

　　5、課余自由

　　中國的教育體制幾乎是將學生綁在課桌前一天，又讓學生的假期短的可憐，例如現在的中學，學生平均每年上課245天，相比之下，澳洲的學生每年只需上200天的課。

　　澳大利亞公立中學由政府擁有及管理，澳洲本土學生按地區入學，居住在一個區域的學生都到附近的學校就讀。公立中學是由政府出資，本國學生享受免費的教育，海外留學生數量較少。

　　澳大利亞私立中學則由私人擁有及管理。一般由教會參與管理。部分私立學校隸屬某些教會，如天主教；另一些則隸屬獨立機構。在大部分高中，海外學生僅占全部學生的很小部分。

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