教育專(zhuān)業(yè)是新西蘭奧克蘭大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)之一，奧克蘭大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，正致力于通過(guò)一系列教育舉措，激發(fā)學(xué)生對(duì)于從事教育行業(yè)的榮耀感與使命感。當(dāng)然，奧大教育學(xué)無(wú)疑也是專(zhuān)業(yè)和全面的代名詞，目前在QS世界大學(xué)學(xué)科綜合排名中位居第17位。教師在新西蘭的社會(huì)地位很高，教師擁有穩(wěn)定的收入，還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)怎樣

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

　　奧克蘭大學(xué)是新西蘭最負(fù)盛名的大學(xué)之一，學(xué)校連續(xù)數(shù)年上榜QS世界大學(xué)排名前100位，并榮獲QS Star世界大學(xué)評(píng)級(jí)體系授予的“五星級(jí)大學(xué)”稱(chēng)號(hào)。目前，約有來(lái)自120多個(gè)國(guó)家的7000余名國(guó)際學(xué)生就讀于奧克蘭大學(xué)。

　　教育行業(yè)一直是人們口中的鐵飯碗，但老師這個(gè)詞所代表的絕不僅僅是一張教師資格證書(shū)或者一份穩(wěn)定體面的工作，它更承載著對(duì)人類(lèi)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的重要職責(zé)。而奧克蘭大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，正致力于通過(guò)一系列教育舉措，激發(fā)學(xué)生對(duì)于從事教育行業(yè)的榮耀感與使命感。當(dāng)然，奧大教育學(xué)無(wú)疑也是專(zhuān)業(yè)和全面的代名詞，目前在QS世界大學(xué)學(xué)科綜合排名中位居第17位，這里集合了幾乎所有與教育相關(guān)的課程選項(xiàng)，包括心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)與教育史、兒童與青少年發(fā)展、性別與教育、成人教育等等。

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)

　　教師在新西蘭的社會(huì)地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀(guān)的。再加上現(xiàn)代人對(duì)于教育和知識(shí)的重視，所以未來(lái)對(duì)于教師的需求量也在持續(xù)。

　　并且隨著新西蘭近年來(lái)大量年輕新移民的涌入，人口數(shù)量逐年上漲；年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專(zhuān)業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀，一時(shí)之間，幼兒入院人數(shù)迅速增多，幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場(chǎng)上急缺的行業(yè)，幼兒園缺老師。

　　小學(xué)教師也是新西蘭的短缺工種，新西蘭承認(rèn)海外注冊(cè)的教師，學(xué)生在國(guó)內(nèi)畢業(yè)后有教師資格證書(shū)可以申請(qǐng)讀一個(gè)新西蘭的國(guó)際教師資格認(rèn)證的課程，畢業(yè)后就可以在新西蘭教學(xué)了。

　　奧克蘭大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)生畢業(yè)后受到新西蘭的廣泛認(rèn)可，甚至是世界人民的認(rèn)可，有著很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。總之，畢業(yè)生可從事非常廣泛的職業(yè)，如：幼教，小學(xué)教師，心理學(xué)家等等，具體職業(yè)根據(jù)所選專(zhuān)業(yè)方向而定。

　　更多新西蘭奧克蘭大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的文章：

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)怎樣

　　新西蘭奧克蘭大學(xué)學(xué)費(fèi)