新西蘭學(xué)前教育理念是什么呢？新西蘭學(xué)前教育關(guān)注和提倡“教育必須順應(yīng)幼兒自身發(fā)展規(guī)律”的教育理念；以幼兒的興趣、發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)的課程設(shè)置；重視創(chuàng)設(shè)和利用自然環(huán)境，為幼兒提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的意義。
新西蘭學(xué)前教育理念
1.關(guān)注和提倡“教育必須順應(yīng)幼兒自身發(fā)展規(guī)律”的教育理念。新西蘭幼兒園活動(dòng)室內(nèi)的空間并不大，墻面色彩以粉紅、淺黃的暖色調(diào)為主，孩子們?cè)谟變簣@參與各項(xiàng)活動(dòng)的照片或作品，以及孩子在家庭中與父母一起活動(dòng)的照片，有的懸掛于墻上，有的放置于柜上。活動(dòng)室設(shè)有各種區(qū)角，如閱讀角、美工角、音樂(lè)角、科學(xué)角、家庭角、植物角等，有的活動(dòng)室的角落還放著幾只小沙發(fā)、小茶幾，尤其是低齡孩子玩的很多材料都是布制的，給人柔軟、溫暖的感覺(jué)。在這溫馨、舒適的家庭式環(huán)境中，我感受到幼兒是環(huán)境真正的主人。
2.以幼兒的興趣、發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)的課程設(shè)置。新西蘭幼兒園課程一切以幼兒的興趣、滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，因此，教育主要是鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)參與、通過(guò)自身的實(shí)際操作和探索活動(dòng)來(lái)獲得知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
3.重視創(chuàng)設(shè)和利用自然環(huán)境，為幼兒提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。新西蘭是一個(gè)崇尚自然的國(guó)家，這種文化傳統(tǒng)也滲透在幼兒園的教育環(huán)境中。新西蘭學(xué)前教育機(jī)構(gòu)努力創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，讓幼兒盡可能多地親近自然，以鼓勵(lì)他們的探索行為。新西蘭幼兒園的戶(hù)外游戲器材和運(yùn)動(dòng)設(shè)施具有自然、簡(jiǎn)易的特點(diǎn)，主要以木制材料為主，有的幼兒園把一段圓木用粗大的繩索吊在大樹(shù)的枝丫上做秋千，有的幼兒園在樹(shù)上拉起繩梯做攀登架，還有的在二棵大樹(shù)間編織繩網(wǎng)成吊床。這些本色原木看上去樸實(shí)無(wú)華，有的還顯得有些陳舊，使幼兒在和這些木制材料的接觸中，獲得與大自然接觸的經(jīng)驗(yàn)。
4.強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的意義。新西蘭地處溫帶海洋性氣候，通常是空氣清新、陽(yáng)光明媚。每天都能看到幼兒園孩子們有很多時(shí)間在戶(hù)外活動(dòng)，有時(shí)下小雨也不例外。幼兒園室外地面有沙地、泥土地及鵝卵石鋪就，而更多的是大片綠茵茵的草地，孩子們很喜歡赤著腳在園中興高采烈地追逐奔跑，在運(yùn)動(dòng)中感受著不同地面材料對(duì)感官的刺激。有的幼兒園在草地上還特意堆起小山坡，讓孩子們進(jìn)行登、滑、爬等活動(dòng)。孩子們?cè)诔浞址潘缮硇摹⑦\(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)，體驗(yàn)著挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅和對(duì)自己能力的自信。
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