新西蘭gd護理專業(yè)，即新西蘭護理學(xué)士后文憑課程，學(xué)制為1年，是一個本地學(xué)歷，對于國內(nèi)學(xué)生來說屬于橋梁課程，可幫助學(xué)生順利進入碩士學(xué)習(xí)，目前能選擇新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭惠靈頓理工學(xué)院、新西蘭梅西大學(xué)等高校，畢業(yè)后可在醫(yī)院、診所、社區(qū)等單位工作。
新西蘭gd護理專業(yè)院校
1、新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院。新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院在2013年6月重新開放針對海外注冊護士的1年制護理課程，新課程更名為護理學(xué)士后文憑課程。該課程現(xiàn)已通過新西蘭學(xué)歷評估委員會（NZQA）和新西蘭護士協(xié)會（NCNZ）評審和認(rèn)證。
2、新西蘭奧克蘭大學(xué)。護理專業(yè)的畢業(yè)生往往受到用人單位的青睞，而且奧克蘭大學(xué)的護理專業(yè)留學(xué)優(yōu)勢非常大。很多該專業(yè)的學(xué)生還沒有畢業(yè)就被用人單位雇傭。在其他專業(yè)受經(jīng)濟形勢的影響就業(yè)壓力較大的情況下，護理專業(yè)的就業(yè)形勢則一直較為平穩(wěn)，處于供方市場，市場需求大有潛力。
3、新西蘭惠靈頓理工學(xué)院。惠靈頓理工學(xué)院建于1904年，它向?qū)W生提供一系列內(nèi)容全面的專業(yè)課程。這些課程注重實際職業(yè)要求，同時又能引導(dǎo)學(xué)生獲取正式文憑。目前在校學(xué)生總數(shù)為12000人。來自亞洲、歐洲、南美洲和太平洋地區(qū)的留學(xué)生共占在校學(xué)生總數(shù)的6%。
4、新西蘭梅西大學(xué)。新西蘭梅西大學(xué)護理專業(yè)為學(xué)生提供在相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)的實習(xí)機會。課程設(shè)置獨特，內(nèi)容包括外科、急救、藥學(xué)、心理健康、初級醫(yī)療等。梅西大學(xué)護理專業(yè)在同行業(yè)中認(rèn)可度很高，部分優(yōu)秀的學(xué)生未畢業(yè)就會被本國和國外醫(yī)療機構(gòu)提前聘用。
新西蘭gd護理專業(yè)就業(yè)
護理專業(yè)一度被國家列為緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4.而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
具體就業(yè)方向：醫(yī)院各科系護士，牙醫(yī)診所護理員，社區(qū)工作者，殘障服務(wù)管理員，家庭支持工作者，家庭護理管理員，毛利人健康管理員，老年護理護士，嬰幼兒保健員，美容中心護理員等。
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