申請(qǐng)新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)留學(xué)，若你不知該選哪個(gè)專業(yè)，不妨考慮下音樂專業(yè)。據(jù)悉，惠靈頓維多利亞大學(xué)音樂研究生有多種不同的學(xué)制，其中音樂治療碩士可以讓學(xué)生知曉如何通過音樂去幫助遭遇壓力、創(chuàng)傷的人群，畢業(yè)后會(huì)有不錯(cuò)的就業(yè)前景，能夠在電視臺(tái)、歌舞劇院、教育機(jī)構(gòu)等單位從事相關(guān)工作。
惠靈頓維多利亞大學(xué)音樂研究生簡(jiǎn)介
惠靈頓維多利亞大學(xué)位于新西蘭地理、政治和文化的中心——首都惠靈頓。在惠靈頓市內(nèi)有三個(gè)校區(qū)，作為新西蘭的政府所在地，惠靈頓是商業(yè)和政治焦點(diǎn)城市，同學(xué)們能夠在這里體驗(yàn)到精致、創(chuàng)意和緊湊的都市生活。立思辰留學(xué)360老師介紹，惠靈頓維多利亞大學(xué)為同學(xué)們提供了本科、碩士共8個(gè)音樂專業(yè)。其中本科有1年制、2trimesters制、3年制三種學(xué)制；碩士有1年制、3年制兩種學(xué)制。
其中就音樂治療碩士專業(yè)而言，作為藝術(shù)治療師，有意地參與藝術(shù)創(chuàng)作過程，幫助遭遇壓力，創(chuàng)傷，身體，心理或社會(huì)挑戰(zhàn)的人和/或社區(qū)實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)、反思、理解和改變。
藝術(shù)治療師學(xué)習(xí)必要的技能和培訓(xùn)，以便在整個(gè)生命周期中與各種人群有效地合作。他們?cè)诟鞣N醫(yī)療、制度、教育和康復(fù)環(huán)境中工作，這些環(huán)境可能包括學(xué)習(xí)、發(fā)展、醫(yī)療條件、社會(huì)工作、邊緣化群體，社區(qū)內(nèi)的危機(jī)和創(chuàng)傷、老齡化和老年人。藝術(shù)治療的實(shí)踐從工作室到臨床實(shí)習(xí)，取決于藝術(shù)治療師的專業(yè)水平、實(shí)踐和工作環(huán)境。藝術(shù)治療師對(duì)文化意識(shí)、差異和多樣性保持敏感，并遵守國際道德。
在惠靈頓維多利亞大學(xué)學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，將有機(jī)會(huì)和國內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)者、作曲家、音樂家、表演藝術(shù)家學(xué)習(xí)合作，獲得來自新西蘭交響樂團(tuán)、國家杰出作曲家和爵士樂演奏家的大量經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。學(xué)校擁有自己的交響樂團(tuán)和合唱團(tuán)，還有爵士樂隊(duì)，為學(xué)生們提供更多登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
惠靈頓維多利亞大學(xué)音樂研究生就業(yè)
新西蘭音樂專業(yè)就業(yè)前景廣，它有其獨(dú)特的魅力，其國家音樂團(tuán)在世界上也是相當(dāng)出色。 新西蘭音樂教學(xué)注重挖掘?qū)W生潛能并鼓勵(lì)學(xué)生在演奏中表現(xiàn)自己的藝術(shù)個(gè)性及對(duì)音樂的理解，畢業(yè)生比較容易就業(yè)。
新西蘭音樂專業(yè)培養(yǎng)既具良好的人文素質(zhì)及審美品位又具高超演奏技巧的音樂表演藝術(shù)家、樂隊(duì)演奏演員及音樂藝術(shù)教育工作者。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
以上是惠靈頓維多利亞大學(xué)音樂研究生及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對(duì)你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，我們?yōu)槟峁┮粚?duì)一咨詢服務(wù)。
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