工程專業(yè)屬于新西蘭緊缺專業(yè)之一，因而近年廣受贊譽(yù)。那么新西蘭工程專業(yè)哪家大學(xué)好？目前，新西蘭坎特伯雷大學(xué)、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)、新西蘭懷卡托大學(xué)等高校都開設(shè)了這一課程，它們各有特色，無好壞之分，建議學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
新西蘭坎特伯雷大學(xué)工程專業(yè)
新西蘭坎特伯雷大學(xué)工程學(xué)本科榮譽(yù)學(xué)士課程是一個(gè)為期四年的專業(yè)學(xué)位，受到國際承認(rèn)與認(rèn)可。坎特伯雷大學(xué)的工程學(xué)士學(xué)位受到新西蘭專業(yè)工程師學(xué)會(huì)（IPENZ）認(rèn)可，因此學(xué)校的畢業(yè)生作為具有專業(yè)資格的工程師工作在世界各地。
工程課程學(xué)制為4年，第一年學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的主要是同修課程，后三年才是專業(yè)課程部分，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以實(shí)習(xí)為主，通過自己動(dòng)手，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)與技能運(yùn)用自如，為今后的發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)工程專業(yè)
維多利亞工程榮譽(yù)學(xué)士是一個(gè)職業(yè)導(dǎo)向的4年制學(xué)位，主要研究與電子數(shù)字相關(guān)的科技。通過對(duì)當(dāng)前各種電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理及運(yùn)行規(guī)則的研究，你將建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的，最終將獲得設(shè)計(jì)及建造如自動(dòng)化機(jī)器人，智能手機(jī)應(yīng)用程序，以及計(jì)算機(jī)游戲等所需的知識(shí)和技能。構(gòu)想并創(chuàng)造出更加節(jié)約能源，更加安全且更加易用新型系統(tǒng)。此外，你也將學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，企業(yè)運(yùn)用，行業(yè)道德，可持續(xù)性發(fā)展等方面的知識(shí)。
新西蘭奧克蘭大學(xué)工程專業(yè)
奧克蘭大學(xué)機(jī)械工程碩士是一門應(yīng)用科學(xué)，涉及到機(jī)械零件，機(jī)械設(shè)備以及整個(gè)機(jī)械系統(tǒng)的的設(shè)計(jì)，生產(chǎn)及運(yùn)行。機(jī)械工程師非常擅長物體的設(shè)計(jì)，特別對(duì)于像賽艇，機(jī)器人以及飛機(jī)這樣復(fù)雜裝置。同時(shí)，機(jī)械工程師也負(fù)責(zé)工業(yè)設(shè)備及流程的設(shè)計(jì)，例如造紙廠，汽車總裝生產(chǎn)線等等。機(jī)械工程也會(huì)涉及到生產(chǎn)加工過程中能源的有效使用，比如醫(yī)院的供暖系統(tǒng)以及冷藏設(shè)備。
新西蘭奧克蘭理工大學(xué)工程專業(yè)
嚴(yán)格來講，AUT的創(chuàng)意藝術(shù)學(xué)院是最具有說服力的，至于工程專業(yè)是AUT另辟蹊徑開辦的專業(yè)。并不是意味著不好，畢竟教授和講師也是高薪聘用的，也可能和奧大共享客座教授。雖然，AUT不采用GPA制度。但是就課程設(shè)計(jì)上來講是靠近理工學(xué)院的小班授課概念。如此一來，實(shí)踐機(jī)會(huì)勢必增加。
新西蘭懷卡托大學(xué)工程專業(yè)
工程實(shí)踐碩士（MEngPrac）為想要在快速發(fā)展的電子、材料與加工和機(jī)械工程領(lǐng)域擴(kuò)展加深知識(shí)的本科畢業(yè)生和職業(yè)工程師量身打造，是授課型碩士課程，學(xué)制為12個(gè)月或18個(gè)月。
該課程包含管理的課程，幫助學(xué)生掌握雇主所需的專業(yè)技能。除此之外，還包含一個(gè)研究與發(fā)展項(xiàng)目，學(xué)生能夠通過該項(xiàng)目將所學(xué)到的高級(jí)技能應(yīng)用到項(xiàng)目中解決實(shí)際行業(yè)問題。同時(shí)，業(yè)內(nèi)專業(yè)人士也可以利用這一寶貴的機(jī)會(huì)拓展與自己從事的領(lǐng)域相關(guān)的能力和知識(shí)。
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