泰國(guó)留學(xué)年齡要求最低年滿16周歲以上，可以獨(dú)自辦理簽證。同時(shí)本科階段也是最適合留學(xué)的時(shí)間段之一，一方面拓寬視野、學(xué)習(xí)新知本就是本科階段的教育職責(zé)，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)有一定的獨(dú)立探索能力，外出留學(xué)也能使其得到鍛煉。而且在泰國(guó)進(jìn)行本科階段的留學(xué)后，碩士階段還可以繼續(xù)去其他國(guó)家深造。
泰國(guó)留學(xué)年齡段
18-22歲:
本科階段是最適合留學(xué)的時(shí)間段之一，一方面拓寬視野、學(xué)習(xí)新知本就是本科階段的教育職責(zé)，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)有一定的獨(dú)立探索能力，外出留學(xué)也能使其得到鍛煉。而目在泰國(guó)進(jìn)行本科階段的留學(xué)后，碩士階段還可以繼續(xù)去其他國(guó)家深造。
22-25:
推薦!學(xué)生在這個(gè)年齡段各個(gè)方面都已經(jīng)比較成熟，通常選擇碩士留學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)比較小，并且泰國(guó)碩士留學(xué)通常才1、5-2年，能夠盡早畢業(yè)。
26-33:
般推薦，如果打算在國(guó)內(nèi)工作生活的話，這個(gè)階段通常是求職工作的黃金時(shí)期，選擇泰國(guó)留學(xué)對(duì)于工作和學(xué)業(yè)的助力效果已經(jīng)不是很明顯了。
泰國(guó)博士影響力也不及一些歐美國(guó)家，要碩博文憑或者對(duì)泰國(guó)留學(xué)感興趣的同學(xué)可以考慮泰國(guó)留學(xué)。畢竟泰國(guó)的碩博相比一些發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)更易申請(qǐng)、畢業(yè)一些
33歲以上:
想在泰國(guó)長(zhǎng)期生活的群體可以考慮，和孩子一起在泰國(guó)讀書、工作是沒問題的，在泰國(guó)沒見過卡35歲的，不過要注意泰國(guó)有些工作是外籍人員不能從事的，做了有被舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。
泰國(guó)留學(xué)要求
不同階段授課的深度和偏向是有差異的，大家在進(jìn)行材料準(zhǔn)備的時(shí)候，必須要確保自己的能力可以達(dá)標(biāo)，才能夠通過考核，并且接受學(xué)校的授課，跟得上教學(xué)的進(jìn)度，不會(huì)影響效率.
1、學(xué)士
般專業(yè)的學(xué)習(xí)需要四年，申請(qǐng)的學(xué)生要完成高中的學(xué)習(xí)，并且提供合格的GPA成績(jī)，分?jǐn)?shù)在3、0分左右，語(yǔ)言取決于大家的選擇的授課語(yǔ)言，一般泰語(yǔ)需要學(xué)生接受學(xué)校測(cè)試，英語(yǔ)提交IELTS6、0的分?jǐn)?shù)即可
2、碩士
用學(xué)生所取得的學(xué)分來判斷是否有畢業(yè)的資格，正常是需要學(xué)習(xí)兩年的，準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生，要提交自己的學(xué)士學(xué)歷證明，以及GPA6、5分左右的成績(jī)單;授課大都采用英語(yǔ)，需要準(zhǔn)備好IELTS6、5的證書。
3、博士
到了這一階段的學(xué)習(xí)，升學(xué)考核的主要會(huì)是大家的能力，除了學(xué)歷和語(yǔ)言的要求之外，大家要花時(shí)間準(zhǔn)備好自己的學(xué)術(shù)成果和研究規(guī)劃，要能夠通過學(xué)校內(nèi)相關(guān)專業(yè)的考核。
泰國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、泰國(guó)的教育體系非常完善，從本科可以一直讀到博士，而且無論是公立還是私立都很重視國(guó)際化教育。在泰國(guó)的學(xué)校內(nèi)，中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量在逐年的增長(zhǎng)，大家能夠在一個(gè)比較包容的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、泰國(guó)的種族歧視現(xiàn)象比較少見，我們?cè)谔﹪?guó)一般不會(huì)遇到種族歧視問題。泰國(guó)人信奉佛教的比較多，一般性格都是慢吞吞的，不太會(huì)和人發(fā)生沖突，所以留學(xué)生去泰國(guó)生活，比較安全。當(dāng)然大家在得到善意的同時(shí)，也應(yīng)該保持對(duì)外界的友好態(tài)度，這樣才能夠讓社交的氛圍變得更加融洽。
3、教學(xué)參考的是歐美體系，這也是目前比較受歡迎的模式，可以在保證學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下，激發(fā)個(gè)人的潛力，幫助大家更好更快的實(shí)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這其實(shí)要比填鴨式的模式更好。而且學(xué)生和老師之間的交流，也會(huì)比較平等，不再是冰冷的教與學(xué)，而是像朋友一樣進(jìn)行友好的交流，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)有很深的隔閡，可以更有助于自己的能力提升。
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