不高考去申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)，這個(gè)也是需要學(xué)生自己本身具有一定的條件的。不參加高考能留學(xué)嗎？這個(gè)是可以的，出國(guó)留學(xué)推薦到新加坡。申請(qǐng)新加坡的私立大學(xué)不需要高考成績(jī)，只需要學(xué)生高中畢業(yè)，雅思成績(jī)5.5分以上。新加坡的公立大學(xué)可以通過參加新加坡A水準(zhǔn)考試來申請(qǐng)，成績(jī)達(dá)到2A及以上就有概率被錄取。
不參加高考直接去新加坡留學(xué)
申請(qǐng)公立大學(xué)：高中畢業(yè)；高三在讀，高一、高二全年成績(jī)及高三11、月份成績(jī)總分不低于90%(申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué))；學(xué)生可以參加新加坡A水準(zhǔn)考試也可申請(qǐng)新加坡公立大學(xué)本科；雅思(IELTS)6.0分(單項(xiàng)成績(jī)不低于5.5分)/托福(IBT)80分/SAT1閱讀600分、寫作600分。中國(guó)學(xué)生年滿15歲就可以參加新加坡A水準(zhǔn)考試。新加坡A水準(zhǔn)考試預(yù)備課程申請(qǐng)條件：存款證明16萬人民幣，不需要托福雅思，提供四份公證書、一份證明。
此外，在國(guó)內(nèi)完成高二學(xué)業(yè)的學(xué)生，還可以通過參加新加坡a水準(zhǔn)考試，就讀公立大學(xué)。建議高三和高考后至少二本線以上的學(xué)生報(bào)考，可在新加坡經(jīng)過一年的培訓(xùn)與a水準(zhǔn)考試，憑至少3門課成績(jī)申請(qǐng)。
申請(qǐng)私立大學(xué)：具有高二或以上學(xué)歷，即可向新加坡私立院校提交申請(qǐng)，提供在校證明和成績(jī)。申請(qǐng)學(xué)生可以通過雅思5.5成績(jī)?nèi)雽W(xué)，也可以通過學(xué)院安排的語言課程學(xué)習(xí)來免除雅思要求。
新加坡教育優(yōu)勢(shì)
1、政府重視
新加坡由于國(guó)土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其最大的資源。所以，從1965年建國(guó)開始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的基本國(guó)策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，得益于政府和社會(huì)各界對(duì)教育的長(zhǎng)期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
2、雙語教學(xué)
新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語華語的雙語國(guó)家，學(xué)生在中小學(xué)能同時(shí)接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
3、素質(zhì)培養(yǎng)
新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。
新加坡私立大學(xué)專業(yè)推薦
新加坡psb學(xué)院供應(yīng)鏈管理專業(yè)
新加坡psb學(xué)院供應(yīng)鏈管理屬于商務(wù)管理類-物流供應(yīng)鏈，課程等級(jí)本科，由澳洲臥龍崗大學(xué)頒發(fā)證書，學(xué)制25個(gè)月，，開課時(shí)間1月5日、4月27日、8月24日。通過運(yùn)用供應(yīng)鏈管理和信息技術(shù)，對(duì)全球范圍的人緣、項(xiàng)目和可持續(xù)性供應(yīng)鏈體系進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。供應(yīng)鏈管理是指從生產(chǎn)前到銷售后的整個(gè)過程中，貨物和原材料的流動(dòng)和管理。
新加坡管理發(fā)展學(xué)院數(shù)字傳媒體與實(shí)踐（榮譽(yù)）文學(xué)士
新加坡管理發(fā)展學(xué)院數(shù)字傳媒體與實(shí)踐和英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)合作開設(shè)，課程將實(shí)用的數(shù)字媒體制作技能與對(duì)新媒體形式的批判性研究相結(jié)合。從本質(zhì)上講，將開發(fā)與當(dāng)代、新興和多平臺(tái)數(shù)字媒體行業(yè)相關(guān)的創(chuàng)意和專業(yè)新媒體技術(shù)。課程為學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)框架，允許學(xué)生遵循連貫但多樣化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)批判性思維的技能，鼓勵(lì)發(fā)展復(fù)雜的研究技能，提高學(xué)生對(duì)各種文本、視覺和書面文字作出獨(dú)立判斷的能力。
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