新加坡的中小學教育優(yōu)勢很明顯，尤其是雙語教學的模式，新加坡的私立中學入學門檻也很低，新加坡三育和圣法哪個好呢？這兩所學校都是新加坡的私立中學，都提供中小學的課程以及大學預科課程，新加坡三育中小學是由新加坡教育部注冊的教會學校，新加坡圣法蘭西斯中學是新加坡首批獲得教育部素質級教育資格的私立學院之一。
新加坡三育和圣法哪個好
新加坡三育中小學
新加坡三育中小學是由新加坡教育部注冊，具有悠久歷史，非盈利的教會學校，教師全部是經過新加坡教育部注冊和認可的合格教師。是新加坡教育部核準的一所同時提供中學教育、小學教育和預備課程的自治學校。設小學部和中學部。學校位于新加坡中心偏北。新加坡三育學是一所所有課程是嚴格遵循新加坡教育部大綱的私立中小學，學生在小學或中學畢業(yè)后，將參加新加坡政府的統(tǒng)一考試。也可在讀書期間參加AEIS國際考試，進入政府中學讀書。三育中小學屬于私立學校，師生比例1:40，有小學和中學部。新加坡三育學校在私立中小學學校中學費是非常便宜的，一般的家庭能夠負擔得起。
新加坡圣法蘭西斯中學
新加坡圣法蘭西斯中學前為圣法蘭西斯女子學校，學院是新加坡首批在2003年6月獲得教育部素質級教育資格的7所私立學院之一。而且學校秉持“一流國際學術環(huán)境成就一流國際人才”的教學理念，致力于成為一所備受推崇，充分激發(fā)莘莘學子才智的國際學校。新加坡圣法蘭西斯中學開設多種世界認可的中學及大學預科課程，而且學校還與英國的大學合作提供大學銜接課程，選擇接受獨特教育機會的學生提供培育性的和全能的教育。新加坡圣法蘭西斯中學的課程開設是非常具有特色的，以激發(fā)學生的創(chuàng)意思考。并且新加坡圣法蘭西斯中學認同他們在學業(yè)或其他領域上的能力，例如戲劇，音樂，舞蹈，運動，溝通技巧，編輯與科技等，是很很好的選擇。
新加坡教育優(yōu)勢
1、政府重視
新加坡由于國土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其最大的資源。所以，從1965年建國開始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實現國家現代化的基本國策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國民生產總值的增長速度，得益于政府和社會各界對教育的長期關注和大量投資，從而建立起完善的基礎教育體系并配備了一流的教學設施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來致力于栽培每一名學生，讓他們可以充分展現自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學習的興趣。
2、雙語教學
新加坡是世界上極少數積極推崇英語華語的雙語國家，學生在中小學能同時接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學生學習潛能、思考能力和培養(yǎng)學生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質”的基礎教育體系。
3、素質培養(yǎng)
新加坡政府中小學的學生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質型的課外活動比如設計與工藝、美術與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。
4、體制鮮明
在小學五年級開始，就進行了科目分班，根據孩子個別科目能力分EM1，EM1，EM3，到中學2年級便開始分流，逐漸引導學生興趣來進行升學。可以說，新加坡的教學，真正體現了“學生為主體”的思想，把教學方式落實在“學而思之，思而學之”上，透過這種真正體現學生主體地位的教學，培養(yǎng)學生獨立的學習精神。
5、陪讀政策
新加坡政府推出獨樹一幟的母子陪讀項目，是世界上唯一允許母親陪讀的國家。允許考入政府中小學的國際學生的母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。這樣的政策讓學生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實的完成學業(yè)。在學生進入政府中小學后母親可以申請新加坡陪讀準證，在第二年可以在新加坡合法工作。根據母親的學歷、語言技能和年齡、身體狀況等條件，都有基本適合自己能力的固定工作，可基本保證母子二人在新加坡的花銷。
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