新加坡國(guó)立大學(xué)作為新加坡最好的大學(xué)，申請(qǐng)起來(lái)肯定是有難度的，新加坡國(guó)立大學(xué)高考成績(jī)要求要達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐痉謹(jǐn)?shù)線100分左右，在語(yǔ)言成績(jī)方面需要學(xué)生雅思成績(jī)6.5以上，除了通過(guò)高考成績(jī)申請(qǐng)之外，學(xué)生還可以通過(guò)新加坡A水準(zhǔn)考試成績(jī)來(lái)申請(qǐng)，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到3A就可以申請(qǐng)了。
新加坡國(guó)立大學(xué)高考
國(guó)內(nèi)高考成績(jī)可以直接申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生用國(guó)內(nèi)高考成績(jī)申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)，需要學(xué)生的高考成績(jī)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線100分以上；在語(yǔ)言要求上，需要雅思成績(jī)6.5分以上，并通過(guò)新加坡國(guó)立大學(xué)在國(guó)內(nèi)舉辦的筆試和面試，才能錄取。也可以通過(guò)新加坡A水準(zhǔn)考試進(jìn)行申請(qǐng)，申請(qǐng)人A水準(zhǔn)成績(jī)達(dá)到3A的就可以申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。
新加坡A水準(zhǔn)考試介紹
1、英文有較大的難度增加，主要是寫(xiě)作和內(nèi)容邏輯；
2、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有很多是中國(guó)大學(xué)一年級(jí)的課程，但對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，不如中國(guó)高考題目難、覆蓋面廣，但化學(xué)需要較多的英文答題。
新加坡A水準(zhǔn)考試課程一般會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，一般學(xué)生選擇3至4門(mén)來(lái)學(xué)，但由于難度較大，一般學(xué)生都會(huì)選擇先報(bào)讀開(kāi)設(shè)A水準(zhǔn)預(yù)備班課程的學(xué)院，基本都是需要一年左右的預(yù)科課程學(xué)習(xí)。下面介紹開(kāi)設(shè)A水準(zhǔn)預(yù)科課程的學(xué)校。
新加坡國(guó)立大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)推薦
1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)雙學(xué)士專(zhuān)業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)在很多領(lǐng)域都有協(xié)同作用的關(guān)系：計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本組成就有數(shù)學(xué)，并由數(shù)學(xué)中的計(jì)算而來(lái)。離散數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中理解結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)必不可少的一項(xiàng)工具。本雙學(xué)士學(xué)位為學(xué)生同時(shí)提供了這兩個(gè)關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)課程。本專(zhuān)業(yè)課程注重質(zhì)量和數(shù)量性的研究和學(xué)習(xí)，適合邏輯性強(qiáng)和喜好鉆研的學(xué)生。學(xué)生會(huì)通過(guò)在專(zhuān)業(yè)和研究上解決計(jì)算機(jī)復(fù)雜的問(wèn)題，提高自己的處理問(wèn)題能力。
2、哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。哲學(xué)通過(guò)詢(xún)問(wèn)構(gòu)造各種領(lǐng)域的人類(lèi)經(jīng)歷和疑問(wèn)的基本問(wèn)題，使系統(tǒng)批判思維技巧發(fā)達(dá)，培養(yǎng)對(duì)對(duì)立觀點(diǎn)的敏感度，以及對(duì)信念的復(fù)雜系統(tǒng)的欣賞。
3、醫(yī)學(xué)課程專(zhuān)業(yè)。新加坡國(guó)立大學(xué)本科醫(yī)學(xué)課程設(shè)置為五年，第一年到第四年在國(guó)立大學(xué)楊潞齡醫(yī)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)，由副教授Gerald Koh領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的課程為醫(yī)學(xué)生提供了批判性評(píng)價(jià)證據(jù)，預(yù)防和管理疾病以及在社區(qū)層面促進(jìn)健康的技能，這對(duì)我們?nèi)丝诘慕】抵陵P(guān)重要。本科醫(yī)療培訓(xùn)以社區(qū)衛(wèi)生項(xiàng)目（CHP）為最終目標(biāo)，該項(xiàng)目學(xué)生在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，在社區(qū)中進(jìn)行項(xiàng)目研究。在AY2014/2015年，學(xué)校在醫(yī)學(xué)和社會(huì)上納入了全球健康專(zhuān)題，并與生物醫(yī)學(xué)倫理中心共同教授經(jīng)濟(jì)學(xué)。
4、日語(yǔ)研究專(zhuān)業(yè)。研究院為學(xué)習(xí)日語(yǔ)研究的本科學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲得學(xué)士或（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位。該部旨在通過(guò)多樣性的課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)東亞最具活力的國(guó)家之一（日本）進(jìn)行深入探索的興趣和能力。
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