新加坡中小學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)在于教育體系完善、嚴(yán)謹(jǐn)，課程豐富設(shè)置合理，而且重視雙語教學(xué)，學(xué)生就讀不僅可以接觸國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育，還能學(xué)到中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生可以不忘記民族之本。新加坡公立小學(xué)采用半日制教學(xué)課程，剩下半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，這種模式有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生興趣愛好，增加獨(dú)立學(xué)習(xí)精神。
新加坡中小學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)
雙語教學(xué)
雙語教學(xué)是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，在整個(gè)小學(xué)到中學(xué)的課程當(dāng)中，學(xué)校的全部課程用英語授課，華文作為第二外語教學(xué)。這意味著到新加坡讀中小學(xué)，學(xué)生能夠在接受國(guó)際化教育的同時(shí)又不會(huì)遺忘中華傳統(tǒng)文化的精髓。
“學(xué)”“思”結(jié)合
新加坡政府小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。可以說，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實(shí)在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，透過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
政府財(cái)政支持
新加坡素以辦學(xué)認(rèn)真，學(xué)術(shù)成就卓越而享負(fù)盛名，每年新加坡財(cái)政預(yù)算中19%的經(jīng)費(fèi)撥給了教育，如果再加上撥給教育儲(chǔ)蓄基金帳戶的5億新元，人均教育經(jīng)費(fèi)接近1400新幣，約合1000美元，高達(dá)國(guó)民生產(chǎn)總值百分之三至四的經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展教育事業(yè)。在政府的支持下，新加坡發(fā)展優(yōu)良的全面教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才。
完善的學(xué)校設(shè)施
培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系：新加坡有201所政府小學(xué)，162所政府中學(xué)。得益于政府和社會(huì)各界對(duì)教育的長(zhǎng)期關(guān)注和大量投資，新加坡建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。新加坡教育部向來致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
媽媽陪讀
新加坡留學(xué)政策中有一個(gè)特殊的政策，允許母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。這樣的政策讓學(xué)生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實(shí)的完成學(xué)業(yè)。新加坡還允許陪讀家長(zhǎng)在新加坡合法打工。
新加坡小學(xué)教育體系
新加坡小學(xué)教育體系分為基礎(chǔ)階段和定向階段。經(jīng)過“小四分流”后，五至六年級(jí)為定向階段。小學(xué)五年級(jí)開始，就進(jìn)行了科目分班，根據(jù)孩子個(gè)別科目能力分em1，em1，em3，到中學(xué)2年級(jí)便開始分流，逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來進(jìn)行升學(xué)。可以說，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實(shí)在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，透過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
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