新加坡小學(xué)采用雙語教學(xué)模式，學(xué)生還能接觸到中國(guó)傳統(tǒng)文化，而且還重視學(xué)生科學(xué)教育和素質(zhì)培養(yǎng)。中國(guó)人可以在新加坡上一年級(jí)嗎？中國(guó)人可以在新加坡上一年級(jí)，新加坡上一年級(jí)可以不用參加考試，不過需要學(xué)生年齡滿7周歲，而且學(xué)生申請(qǐng)新加坡小學(xué)一年級(jí)可以在全年任意時(shí)間。
中國(guó)人可以在新加坡上一年級(jí)嗎
中國(guó)人可以在新加坡上一年級(jí)，學(xué)生申請(qǐng)新加坡政府小學(xué)一年級(jí)，年齡滿7周歲，可以不需要考試直接進(jìn)入新加坡政府小學(xué)一年級(jí)，而且學(xué)生可以在全年任何時(shí)間入學(xué)，每年4月之前申請(qǐng)的學(xué)生可以插班進(jìn)一年級(jí)學(xué)習(xí)，4月份之后申請(qǐng)的學(xué)生需要在第二年1月日新學(xué)期入學(xué)。
新加坡南華小學(xué)
新加坡南華小學(xué)是一所有九十年歷史的小學(xué)校，學(xué)校奉行的是有教無類、因材施教和求知識(shí)學(xué)做人。學(xué)校的價(jià)值觀：卓越、關(guān)懷、廉潔、協(xié)作、熱誠(chéng)。學(xué)校的校訓(xùn)“忠孝仁義禮愛廉恥”。對(duì)學(xué)生的要求：廣闊視野、走出課堂、抓緊每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、增值教育、全新體驗(yàn)、整體體驗(yàn)。其中的“增值教育”并不是我起初理解的那種對(duì)知識(shí)的增值，而是著眼于學(xué)生并不是什么都不懂，來學(xué)校學(xué)習(xí)僅僅是一種對(duì)自身的知識(shí)的增值。
新加坡小學(xué)學(xué)制
新加坡小學(xué)為六年制，小學(xué)四年級(jí)有一次校級(jí)統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學(xué)生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級(jí)降低對(duì)語言學(xué)習(xí)的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級(jí)精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練。在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會(huì)上的人都能各盡其職，達(dá)到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教 育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
2、相對(duì)于歐美的巨大文化差異，新加坡華人群體龐大，文化共通，容易融入；相較于日韓，新加坡在教育上領(lǐng)先一籌，不論是在高等教育還是低齡教育方面。
3、新加坡陪讀政策，孩子上學(xué)，母親工作。允許母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。這樣的政策讓學(xué)生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實(shí)的完成學(xué)業(yè)。
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