高考后留學(xué)需要預(yù)科嗎一直是很多關(guān)心的話題之一，一般學(xué)生都是需要先就讀預(yù)科，之后再進(jìn)入主課學(xué)習(xí)，畢竟國外教育與國內(nèi)教育體制不同，多數(shù)采用外語授課，而預(yù)科課程不僅可以進(jìn)一步提高學(xué)生的語言水平，為日后的主課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還可以讓學(xué)生感受名校的文化氛圍，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活。
高考后留學(xué)需要預(yù)科嗎
出國留學(xué)讀預(yù)科是必須的，上預(yù)科班能讓孩子少走彎路。很多在國內(nèi)英語水平很好的學(xué)生，即便托福/雅思考試達(dá)到了被錄取線，到國外仍然聽不懂老師講課。就連在國外簡單交流都成問題，出現(xiàn)這種情況的原因并不是學(xué)生英語能力不行，可能是中國英文課程設(shè)置和英語母語之間接軌出現(xiàn)的差距。因?yàn)橹袊挠⒄Z是作為一門功課來學(xué)習(xí)的，而不是把他當(dāng)成第二語言去學(xué)習(xí)。這種微小的差異讓學(xué)生無法將所學(xué)東西充分地運(yùn)用到實(shí)踐中來，才會導(dǎo)致“留學(xué)不適”等癥狀。學(xué)習(xí)是實(shí)實(shí)在在的，它的遞進(jìn)性是任何一個人都無法回避的，所以中國留學(xué)生出國第一補(bǔ)語言、第二補(bǔ)功課，補(bǔ)齊了才能和國外的孩子齊步走！
國內(nèi)外課程設(shè)置不同，學(xué)生在留學(xué)后如何實(shí)現(xiàn)對接是經(jīng)常有人的問題。留學(xué)預(yù)科班則是一個很好的查漏補(bǔ)缺，快速對接的過程。學(xué)生可以根據(jù)個人的實(shí)際水平，補(bǔ)齊缺乏的知識，為留學(xué)做準(zhǔn)備。以留學(xué)加拿大為例，加拿大沒有全國“高考”，高中的最后一年（第12年）學(xué)生仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)功課。在中國學(xué)生準(zhǔn)備高考的時候加拿大學(xué)生就已經(jīng)在學(xué)習(xí)中國大學(xué)一年級的課程了，因此想高中畢業(yè)后就留學(xué)加拿大的同學(xué)，不僅在語言上本來存在弱勢，孩子課程還落下了一截，想要跟上步伐確實(shí)不容易，因此留學(xué)預(yù)科能很好的解決這種尷尬的局面。
高考后留學(xué)讀預(yù)科優(yōu)勢
1、一般都要求準(zhǔn)備出國的學(xué)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。國外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，學(xué)生完成1年左右的預(yù)科后，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。
2、出國留學(xué)是要到一個陌生的國度去學(xué)習(xí)生活，雖然語言能力可能良好但是還有待提升。在預(yù)科班的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以增強(qiáng)自身語言溝通能力，特別是“啞巴式”的中國學(xué)生。幫助學(xué)生達(dá)到錄取學(xué)校國家要求的水平。同時對于那些適應(yīng)能力較差的同學(xué)，給予了不同環(huán)境語言的緩沖階段。
3、感受國外名校氛圍，留學(xué)預(yù)科課程，一般都是國外重點(diǎn)大學(xué)辦學(xué)，更為安全可靠，在國外學(xué)習(xí)的1年與統(tǒng)招生一樣，學(xué)習(xí)住宿都在校內(nèi)。
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