近些年來，新加坡留學以的教育水平、優越雙語教學環境成為許多人所關注的留學國家。在諸多優勢的積累下，新加坡幼兒教育事業也在持續穩步的發展。幼兒教師也將有更多進修和職業晉升機會，考取幼教專科文憑和升任校長或主導教師不再受限于O水準成績，而更取決于工作經驗和能力。
據新加坡留學網了解，幼兒培育署（Early Childhood Development Agency，簡稱ECDA）推出“幼教行業職業發展途徑”，鼓勵業者以幼兒教師的工作能力為基準，讓他們更容易進修和提升技能，并有更廣闊的職業發展前景。
雖然幾個大型學前教育業者如職總優兒學府（NTUC First Campus）、人民行動黨社區基金會（PAP Community Foundation）有相對系統化的教師職業發展路線，但多數學前教育中心的職業路線單一，除了一名校長，就是擁有學前教育證書的幼兒班教師，和有專科文憑的幼稚班教師。
幼教行業職業發展途徑讓教師在不同階段有更多升遷機會，例如幼兒班教師將分為三個級別，幼稚班教師則有兩個級別，之后可升至高級教師。那些想要從事管理工作者之后可選擇進修重新推出的學前教育領導專科文憑，升任校長和校長導師（Mentor Principal）；熱衷于專業教學者，可成為主導教師（Lead Teacher）和特級教師（Master Teacher）。
這一發展路線不一定是直線式，有經驗的幼兒班教師在考獲專科文憑后，可跳級為幼稚班教師。
幼培署昨天舉辦為期兩天的年度幼兒教育研討會，社會及家庭發展部長兼國防部第二部長陳振聲主持開幕禮時，宣布幼教行業職業發展途徑。
目前，教師若沒有至少五科O水準及格，就無法繼續進修專科文憑，也就是說，就算他們的工作表現再好，也有一道“玻璃屋頂”。
幼培署明年將與理工學院合作，推出新的“單元式理工學院持續教育與培訓幼教專科文憑”（Modular Polytechnic CET Diploma in ECCE）。持有學前教育證書或高級國家工藝教育局證書（Higher NITEC）、英文及格，并有至少一年相關工作經驗者，可繼續進修。
新專科文憑將根據教師具備的工作經驗和表現，縮短最多約300個小時的課程。課程將以小單元形式推出，讓在職教師更容易兼顧工作和培訓。專科課程通常為期兩年半。
新加坡現有約1萬4000名幼兒教師，八成擁有至少學前教育專科文憑，其余持有學前教育證書或正在受訓。當局希望未來兩三年吸引多1500人加入這個行業。
幼培署也將配合幼兒教師職業發展途徑，推出相應的薪金標準，改善整個行業的薪金與福利。陳振聲說，幼培署要從薪金、職業發展和社會尊重度三方面提升幼教行業的吸引力。政府過去一年提供津貼，幫助業者應付成本上漲，希望業者將省下的錢用來降低學費，并支付教師更高薪金。
他也向在場幼兒教師承諾：“我會照顧你們的職業發展，也會照顧你們的薪金，而你們要幫我照顧新加坡的孩子。”
職總幼樂園（My First Skool）執行級校長陳祈方（36歲）說，職總優兒學府早已采用類似框架，成效良好。“有了明確的發展途徑，教師就能了解可以朝哪個目標邁進，教師離職率也降低。”
艾妮（22歲）擔任保育師四年，她持有高級國家工教局證書，但因O水準成績不理想，無法繼續進修。現有機會獲得專科文憑，她興奮得跳起來。她說：“我曾非常沮喪，想不如放棄算了，但我真的非常熱愛這個職業，所以堅持下來。”
此外，在新的幼教行業職業發展途徑下，幼培署也推出“幼培署專家”（ECDA Fellows）計劃，讓資深幼教人員成為榜樣和提供指導。理工學院和工藝教育學院的幼教專業學生的實習計劃也將進一步加強，吸引更多學生加入幼教行業。
小編推薦：
