在許多人印象中，新加坡一直是注重創新教育的文明熱國，眾多名校也專注于為廣大學生提供先進的教學課程，保障學生能夠學習到優質的專業課程和完善的教育理念。據新加坡留學網最新消息：新加坡ASPIRE委員會提出10項建議，增強理工學院和工藝教育學院生的教育與培訓。

　　李顯龍總理去年11月宣布成立的理工學院及工藝教育學院應用學習教育檢討（ASPIRE）委員會，檢討理工學院和工藝教育學院的應用學習教育模式，確保他們的技能能迎合未來就業市場的需求。

　　由律政部兼教育部高級政務部長英蘭妮所領導的ASPIRE委員會今年1月起展開咨詢，歷經數月，建議報告終于出爐。

　　新加坡教育部長王瑞杰今早針對建議宣布：

　　●為讓領取國家工藝教育局證書（NITEC）的畢業生能有更長遠的訓練跑道，工藝教育學院（簡稱工教院）明年起計劃提供多100個高級國家工藝教育局證書（Higher NITEC）學額，料將著重在工程及資訊通信科技領域。

　　●本地理工學院及工教院將分別在工程、酒店管理、烘焙、物流及宇航等領域提供“配置與培訓”（Place-and-Train)專業文憑及專科專業文憑課程，試驗將于2016年起陸續展開。

　　●政府致力于在主要領域，特別為個別領域制定框架，讓更多工教院生及理工學院學生有更好的事業發展。衛生部早前已宣布護理業的框架，學前教育業的框架料將在近期內宣布。

　　●每5中學及初院將有一名教育與職業輔導員，每間工教院及理工學院則會有3至5名，明年將于40至50所中學及初級學院展開試驗。

　　王瑞杰: ASPIRE 3大重點

　　王瑞杰指ASPIRE的3大重點在于活學活用，學以致用；終身學習，終身受用，及精益求精，敬業樂業。

　　他解釋，學習的范圍不只是學術性的，職場和生活周圍也提供無限應用知識和技能的機會。而所謂‘學無止境，學海無涯’，我們要活到老，學到老在現金經濟與科技發達的社會，持續教育很重要。

　　王瑞杰也指出，每個人的興趣、能力和學習方式不同，關鍵在于選擇適合自己的學習方式和職業，畢竟行行出狀元，人們應提醒自己要精益求精，敬業樂業。

　　他說，進行這些改變需要時間及個人、雇主和社會的合作，讓每一名新加坡人充分發揮潛能。他表示，政府身為雇主，在聘請與栽培人才，也應該樹立好榜樣。

　　ASPIRE提出的轉型改革，有別于以往人們覺得教育止于學校的想法，學習是終身的事，人們看待工作和珍惜人才的思維也必須相應改變。