新加坡的教育體制健全，新加坡政府仍在不斷完善教育體制，包括為來自不同家庭背景、具備不同學習能力的學生提供交流的平臺，讓他們在多元環境中成長，從而促進一個更平等和團結的社會。新加坡副總理兼財政部長尚達曼昨天出席第四屆新加坡印度人發展協會（SINDA）青年領袖論壇時，發表上述看法。

　　他說：“把不同背景的孩子帶到一塊非常重要，因為這有助學生了解他們的長處和弱點。有些學生清楚他們的長處，但不曉得他們的弱點，而另一些學生清楚自己的弱點，卻不了解自己的強項。”

　　“很少人樣樣都了得，而極少人樣樣都不行，所以每個人都能為團隊帶來一些貢獻。這是學生們成長時的重要一課，也是現實生活中的重要一環，它能使我們的社會變得更平等和團結。”

　　曾擔任教育部長多年的尚達曼表示，政府過去十年在教育方面所做出的改變顯著，包括確保不同源流之間有更多流動性、在不同學習渠道之間搭建更多橋梁、不過早地在小學期間判斷學生的學習能力。

　　此外，政府在小一報名收生過程中也致力讓學生背景變得更多元，并鼓勵萊佛士書院等頂尖學府招收不同背景學生。

　　不過，尚達曼強調，我國教育體制仍須不斷進步，確保背景相同的學生不會封閉式地聚集在一處。