新加坡的老師與學(xué)生其樂(lè)融融、平易近人，老師對(duì)不會(huì)有架子，學(xué)生從老師身上也感覺(jué)不到威嚴(yán)和距離。也許有人會(huì)擔(dān)心新加坡的老師得不到學(xué)生的敬重，無(wú)法約束課堂紀(jì)律。然而出人意料的是，這種有如朋友一般的師生關(guān)系反而促進(jìn)了老師與同學(xué)之間的互動(dòng)交流。同學(xué)們也顯得特別通曉事理，從不有意擾亂課堂秩序。

　　上課時(shí)老師與同學(xué)們其樂(lè)融融，課余時(shí)大家更是關(guān)系密切。就比方說(shuō)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。在中國(guó)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇贈(zèng)送卡片、鮮花等方式向老師表達(dá)敬意。但是，在新加坡，學(xué)生的慶祝方式可是花樣百出。很多精通廚藝的女生會(huì)從家里帶來(lái)自己親手制作的糕點(diǎn)，在練習(xí)課上送給老師。當(dāng)然，即使蛋糕味道不盡如人意，老師也會(huì)十分欣慰地接受這份厚禮。在學(xué)校，能夠得到這樣的饋贈(zèng)可是老師的一種殊榮，是一種非常受歡迎的表現(xiàn)。

　　與保守的中國(guó)老師相比，新加坡的老師從來(lái)不羞于表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。情人節(jié)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)帶上小禮物送給自己最喜愛(ài)的班級(jí)的所有同學(xué)。學(xué)校學(xué)生會(huì)也是瞅準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)展募捐活動(dòng)，他們通過(guò)提供有償?shù)乃投Y、送氣球服務(wù)，根據(jù)老師的要求，將指定數(shù)目的禮物送到指定的班級(jí)，并將所得款項(xiàng)捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)。王以明說(shuō)，他所在的班級(jí)就曾得到過(guò)老師贈(zèng)送的心形氣球。

　　新加坡的老師在與學(xué)生相處時(shí)都有自己的一套理論，對(duì)學(xué)生的要求與態(tài)度也各有不同。