新加坡學(xué)校始終堅(jiān)持道德與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重視教學(xué)與實(shí)踐的統(tǒng)一，認(rèn)為一個(gè)德盲遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。在新加坡，公民道德教育不只局限于課堂和家庭，良好的社會(huì)風(fēng)尚也起著潛移默化的作用。

　　為了彌補(bǔ)課堂公民道德教育課程在時(shí)間和方法上的不足，避免出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫離的局面，學(xué)校會(huì)為學(xué)生組織各種豐富多彩的課外活動(dòng)、公益勞動(dòng)，并提供各類職業(yè)模擬培訓(xùn)和生活指導(dǎo)，以此來(lái)拓展公民道德教育的空間，提高公民道德教育的實(shí)際效果。

　　中學(xué)階段，新加坡教育部要求學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇適合自己的活動(dòng)，學(xué)生每年至少要完成 個(gè)小時(shí)的公益勞動(dòng)，參與活動(dòng)的學(xué)生能獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并計(jì)入課外活動(dòng)紀(jì)錄。