在校園建設方面，新加坡校園的建設無不體現著“潤物細無聲”的潛移默化教育思想。步入新加坡公立培群學校的校園，最為強烈的感受就是：這是一所將校園物質文化建設做到極致的學校，校園的每一面墻都在說話。深合著名教育家蘇霍姆林斯基曾提出過“讓學校每一面墻說話”的理念。

　　新加坡公立培群學校是一所小學，學校已有78年的歷史，是新加坡一所華文特選學校，該校是當地的華文研習中心和體育卓越學校。這里新加坡留學網就以這所著名的老牌小學為例帶大家走近新加坡的校園建設文化：

　　走進校園，首先映入眼簾的是懸掛在各樓層陽臺上的非常醒目的八句話：

　　一、我們必須維護種族和宗教和諧。我們珍惜我國的多元性，堅決維持國民團結統一。

　　二、沒有任何人會為新加坡的生存負責，除了我們自己。我們必須謀求生存和成功之道，化挑戰為機遇。

　　三、我們必須靠自己保衛新加坡。我們為自己保衛新加坡而感到自豪，沒有任何人會為新加坡的安全與福利負責。

　　四、我們對我們的將來充滿信心，只要大家團結一致，堅強不屈，做好準備，我們就能建立一個美好的將來，并齊心協力共同邁進。

　　五、新加坡是我們的家園，這地方是屬于我們的。我們珍惜我們的文化遺產，為營造我們獨特的生活方式而感到自豪。

　　六、我們必須堅持任人唯賢和廉潔奉公的做法。我們根據個人的能力和努力，為每個人提供機會。

　　在校園里時時處處都能感覺到深厚的中華傳統文化底蘊和濃郁的人文氣息， 校園內設有十一塊人造石，上面刻有“精益求精”、“善待生命”、“海納百川”、“利人利己”、“敬老尊賢”、“知書達禮”、“奉公守法”、“飲水思源”、“彬彬有禮”等成語，這既美化校園環境又無形中陶冶了人的情操。一路走來，庭院深深、曲徑通幽、亭臺樓榭、詩情畫意，濃縮了中國古代園林的建筑特色，置身其中，你能感受中華傳統藝術無處不在。

　　校園的一景一物中都滲透著學校秉承的“禮義廉恥”的價值觀。學校創造盡可能多的機會，利用一切可利用的資源來感化學生，校園的墻壁上，無一處是空白，面積小的，寫寫《弟子規》、《三字經》中的短句；面積可以的，留下一句禮義廉恥的警句，如“對人要寬心，說話要細心”；“要改變別人，不如先改變自己”；“一雙手健全都不肯做事的人，等于沒有手的人”；面積足夠大之處，就用中國書法附上一首古詩、并配上中國山水畫；

　　當你踏上樓梯時會看到樓梯之間有乘法口訣；樓梯上面有上行、下行的箭頭，中間有中軸線，學校的校史陳列室“培群文史閣”，布局精致，小巧玲瓏。學校的廁所、垃圾筒也裝扮得極富藝術性和創造性，沖眼一看感覺是一處景觀。校園通道上設有人行通道、學校食堂里安置著大大的穿衣鏡，真是處處有教育，潤物細無聲。

　　學校有一個很大的教師辦公室，幾乎容納了這所學校的所有教師，每位教師的空間很小，但每一位教師都極其用心地將自己的小世界布置得舒適、雅致。辦公室旁設有教師休息室，休息室里有報刊、沙發、冰箱、微波爐，整個休息室充滿家的溫情。這體現了學校對教師工作的尊重與呵護，這樣的休息室是教師心靈的港灣，充滿人文的關懷。

　　培群學校的校園物質文化建設，為師生營造了一種氛圍、一種感覺，時時熏陶、提醒著學生正確的為人處事之道。也慢慢形成了培群自己獨特的校園文化，禮義廉恥的校訓流淌在校園的每一處，培群的校園，耐人尋味。

　　在這樣的環境里，學生時時刻刻都會受到校園環境潛移默化的教導。而校園環境的無聲教導不正是老子所說的“處無為之事，行不言之教”的教育境界的真實體現嗎。“大音希聲，大象希形”的不言之教往往更容易塑造優秀的學生。而這也是新加坡校園物質文化建設所給我們所展現出來的。