自從1965年獨(dú)立以來，新加坡一直都很重視教育。因?yàn)榻逃诖龠M(jìn)新加坡社會(huì)的進(jìn)步及國家的發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用。新加坡沒有任何的天然資源，要持續(xù)性地經(jīng)濟(jì)增長，有賴于人力資源的開發(fā)，所以特別重視教育的質(zhì)量。新加坡崇尚卓越的教育制度是舉世聞名的。美國著名的《洛杉磯時(shí)報(bào)》1997年2月23日刊登了美國教育記者Richard Lee Colvin 寫的長篇特稿《教育是新加坡生存之道》，對(duì)新加坡和美國的教育進(jìn)行了全面的比較和反思。他說“美國的學(xué)校在國際上的表現(xiàn)只是馬馬虎虎”，“在新加坡，被認(rèn)為是最低的兩種源流的學(xué)生，仍然高過世界水平，與一般的美國學(xué)生相比，仍然遙遙。”
新加坡留學(xué)網(wǎng)了解，因?yàn)樾录悠略怯趁竦兀云浣逃w制與英國的教育制度非常相似。新加坡的教育體制有利于每個(gè)學(xué)生循序漸進(jìn)地發(fā)展自己獨(dú)特的天賦和興趣。集合了東西文化之所長，新加坡的教育采用靈活的教學(xué)方法使學(xué)生的潛能得到培養(yǎng)和發(fā)揮，并以栽培適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)與市場經(jīng)濟(jì)的骨干人材為主要目標(biāo)。除了采用全世界獨(dú)一無二的雙語（英語為主，中文／馬來語／淡米爾語為輔）教學(xué)制度，新加坡政府還設(shè)立一系列培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和企業(yè)家精神的課程。在這種環(huán)境下培育的學(xué)生，肯定能以超強(qiáng)的競爭和拓展能力而活躍在世界各國的各種專業(yè)領(lǐng)域中。
新加坡杰出的教學(xué)水平是有目共睹的。第三屆國際數(shù)學(xué)和科學(xué)研究（TIMSS）結(jié)果顯示，大多數(shù)新加坡學(xué)生的數(shù)學(xué)和科學(xué)的平均成績都超出了國際水平。在國際比賽中，獅城學(xué)子也有突出的表現(xiàn)。例如，在世界辯論賽（英語）和世界奧林匹克比賽（數(shù)學(xué)、物理化學(xué)和生物）中，新加坡學(xué)生以優(yōu)越的成績擊敗其他國家的參賽隊(duì)伍，贏得無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。
進(jìn)入21世紀(jì)后，新加坡更把教育視為塑造新加坡美好愿景的關(guān)鍵。新加坡每年均以高達(dá)國民生產(chǎn)總值之3％-4％的經(jīng)費(fèi)發(fā)展教育事業(yè)，其教育體系及設(shè)施可以和世界發(fā)達(dá)國家媲美。新加坡的教育目標(biāo)是為國人及海外學(xué)生提供均衡的教育，通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感，將其培育為好公民的同時(shí)也使其擁有絢爛的人生。在這個(gè)享有盛譽(yù)的教育體系里接受教育，您將能成為日新月異的全球化社會(huì)里的一名優(yōu)秀人才。
