在體育課應用微軟（Microsoft）體感操控器Kinect，遠景小學將資訊科技融入體育課，增添運動樂趣。學生上體育課時利用特別手表觀察自己的運動量，加強保健意識。
這所學校所采用的創新教學在新加坡舉行的第四屆“應用科技教與學國際研討會”上展出，研討會聚集國內外1500多名教育工作者為科技教學分享意見。
教育部長王瑞杰受邀為研討會主持開幕，他致詞時談到我國科技教學的發展，以及教育工作者扮演的重要角色。
他指出，科技的演變已改變人們生活與工作的方式。教育工作者須保持好奇心與開放態度，發揮科技的無限可能來協助學生為未來職場做準備。
王瑞杰也強調：“科技是工具，教師才是主導者。教師須對教學法有深層認識，才能有效且有意義地利用科技教學�！彼膭罱處煱l揮創意，利用科技為學生提供更個人化的學習，發揮每名學生的潛力。
此外，網絡健康教育也至關重要，教育部接下來會繼續同家長協作，引導學生有責任地使用科技。
遠景小學六年級學生陳思璇（12歲）認為，資訊科技能提升學習體驗�！澳芡ㄟ^手表監督我上體育課的運動量，我覺得很有用。我看到運動指數太低時，會提醒自己要更投入地運動，才能取得運動效果�！�
學生所佩戴的手表可記錄他們的心跳等數據，學生根據指數觀察運動量是否充足。教師可實時查閱數據，數據也能上載到網上平臺供家長參考。
遠景小學校長潘家旺受訪時說：“讓學生實時觀察自己的運動量，他們對自己的健康會有更深刻的了解與更大的自主權。教師也能更好地監督學生的情況，確保學生安全。”
