新加坡的教育模式與西方接近，但與歐美國家相比，在留學費用上占據絕對的優勢。另一方面，不少新加坡院校都與西方國家的院校建立了良好的合作關系，這給兩地教育資源的互換和學生升學選擇都帶來更巨大的機會和發展潛力。為了提供更高素質和契合課程需求的教學與學習輔助資源，新加坡教育部將在2016年落實新的綜合網絡學習空間。

　　新加坡留學網資深顧問介紹：

　　教育部長王瑞杰在演講中指出，日新月異的科技可以進一步提升整體的學習體驗，而教育部近年來著力探討如何更有效地在教學中使用資訊通信科技。教育部接下來推出的綜合網絡學習空間，將融合現有的電子平臺和教學團隊創造的新資源，目的是要使科技輔助教學事半功倍，讓所有學生都能受惠，加強他們的自主學習精神。

　　談到這個開放給教師和學生使用的新平臺，王瑞杰說：“無論學生來自什么學校，他們日后都能使用高素質和有用的學習資源，這有助提升所有學生的能力。同時，教師也能迅速學習和掌握有關科技輔助教學的策略，并與更多同事分享心得。”

　　這個綜合網絡學習空間建立在教育部現有的相關項目上，例如輔助母語教學的“iMTL樂學善用互動平臺”，以及明年推出的“We-Learn”、“EN[a]bler”和“ELOracy”平臺。明年啟用的平臺面向中小學生，協助他們提升英文水平。

　　高中和初級學院教師目前也積極為這個新的平臺制作教學資源。淡濱尼初院數學年級主任王美鉆(49歲)和八名來自另外五所初院和勵仁高中的教師正在合作開發H2數學電子資源的項目。這組教師分別為不同課程單元制作相應的教案和指導短片。他們從去年底開展項目至今，已完成30%的材料。

　　王美鉆說：“這些電子資源是輔助教學的工具之一。要有效地教學還是需要根據不同學生因材施教，利用課堂時間測試學生掌握課程內容的進度，以及協助他們解決學習上的問題。”