新加坡留學(xué)網(wǎng)介紹，國(guó)際排名的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為大學(xué)提供有用的參考，但新加坡大學(xué)并不會(huì)根據(jù)排名的考量決定治校方針。
繼李顯龍總理提醒大學(xué)不應(yīng)為追求名次而忽略所肩負(fù)的教育重責(zé)后，國(guó)際排名不會(huì)左右兩校的辦校使命及發(fā)展策略。
國(guó)大校長(zhǎng)陳祝全教授說(shuō)：“協(xié)助每一名學(xué)生發(fā)掘潛力和拓展他們廣泛的才能，是國(guó)大堅(jiān)守的信念。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特別是在過(guò)去10年，我們推出和加強(qiáng)了幾個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。最新的舉措包括擴(kuò)展寄宿型學(xué)院這樣的生活與學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檫@是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)與個(gè)人發(fā)展的寶貴平臺(tái)。另外，我們也將更系統(tǒng)化地推行科技輔助教學(xué)，為學(xué)生塑造更個(gè)人化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
南大校長(zhǎng)：排名不會(huì)主導(dǎo)南大使命
他也說(shuō)：“針對(duì)排名參數(shù)進(jìn)行國(guó)際比較，可以提供有用的信息，但國(guó)大并不根據(jù)這些考量制定戰(zhàn)略目標(biāo)、計(jì)劃和項(xiàng)目。”
本地另一所綜合大學(xué)——南大校長(zhǎng)安博迪教授則說(shuō)：“做為一項(xiàng)國(guó)際基準(zhǔn)，排名為大學(xué)提供粗略的評(píng)估。排名并不會(huì)主導(dǎo)或塑造南大的使命與戰(zhàn)略。”
“做為一所新加坡大學(xué)，南大成為全球認(rèn)可并具備優(yōu)質(zhì)運(yùn)作模式的學(xué)府才能為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，從而讓學(xué)生能在進(jìn)入國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)前作好準(zhǔn)備。在現(xiàn)今的知識(shí)型經(jīng)濟(jì)，擁有高技能的專業(yè)人士會(huì)吸引國(guó)際企業(yè)到這里落戶，為新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”
在全球化的背景下，學(xué)府之間的競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入白熱化的階段。近年來(lái)，各種各樣有關(guān)大學(xué)、大學(xué)課程，甚至是大學(xué)聲譽(yù)的排名涌現(xiàn)，國(guó)大和南大在各個(gè)排行榜的表現(xiàn)向來(lái)不俗。
政府國(guó)會(huì)教育委員會(huì)主席林謀泉受訪時(shí)指出，從某個(gè)程度來(lái)看，一所大學(xué)受到國(guó)際認(rèn)可相當(dāng)重要。尤其對(duì)畢業(yè)后想到國(guó)外求職的學(xué)生而言，外國(guó)的雇主審閱申請(qǐng)者的學(xué)歷時(shí)，可能會(huì)參考他們就讀的大學(xué)的排名。大學(xué)關(guān)注排名并在取得進(jìn)步時(shí)做對(duì)外宣傳無(wú)可厚非。他說(shuō)：“目前我還不覺(jué)得本地大學(xué)對(duì)排名的重視，已經(jīng)到極端的程度。盡管如此，我認(rèn)為大學(xué)的焦點(diǎn)還是應(yīng)該放在好好栽培學(xué)生上。”
受訪的年輕人對(duì)排名是否影響他們的大學(xué)選擇有不同的看法。
萊佛士書(shū)院高二生林佳慧（18歲）說(shuō)，她在選擇大學(xué)時(shí)多少會(huì)考慮排名，因?yàn)橐凰髮W(xué)若名次和聲譽(yù)佳，顯示它的課程設(shè)計(jì)和師資方面有較好的水平。在服兵役的義安理工學(xué)院畢業(yè)生蘇俊勇（20歲）認(rèn)為大學(xué)排名是次要的。他說(shuō)：“我比較在乎我想報(bào)讀的科系，哪所大學(xué)比較有名，或者教得比較好。”
在全球化的背景下，學(xué)府之間的競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入白熱化的階段。近年來(lái)，各種各樣有關(guān)大學(xué)、大學(xué)課程，甚至是大學(xué)聲譽(yù)的排名涌現(xiàn)，國(guó)大和南大在各個(gè)排行榜的表現(xiàn)向來(lái)不俗。
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