新加坡留學(xué)網(wǎng)訊：“翻轉(zhuǎn)教室”模式目前只在本地一些高等學(xué)府進(jìn)行，在中小學(xué)的應(yīng)用不普遍。裕廊景中學(xué)新校長(zhǎng)李嘉昌和英華小學(xué)新校長(zhǎng)許上羽都表示，這個(gè)教學(xué)模式都受到學(xué)生們的歡迎，預(yù)計(jì)將分別被英華小學(xué)和淡馬錫中學(xué)擴(kuò)大采用。

　　采用網(wǎng)絡(luò)科技來教學(xué)不算新穎，但如何取得好的教學(xué)成果則值得深思。本屆“教育領(lǐng)袖課程”的兩名杰出學(xué)員不約而同對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行探討，構(gòu)思如何在中小學(xué)應(yīng)用和深化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　物理教師出身的李嘉昌（36歲），日前被安排到英華小學(xué)實(shí)習(xí)，進(jìn)行一項(xiàng)研究項(xiàng)目時(shí)，參考了“翻轉(zhuǎn)教室”（flipped classroom）的模式，將它應(yīng)用在小學(xué)五年級(jí)華文教學(xué)，獲學(xué)生積極響應(yīng)。

　　在這個(gè)顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生先上網(wǎng)看老師預(yù)先錄制好的教學(xué)視頻，上課時(shí)分組討論和交流，并通過朗誦、戲劇等形式來強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

　　李嘉昌昨天剛受委任為裕廊景中學(xué)校長(zhǎng)。他說：“參加這次試驗(yàn)的學(xué)生反映，這樣的上課方式很有趣。他們課上時(shí)很活潑，頻頻發(fā)問。上華文課解釋新詞語，往往花不少時(shí)間。如果學(xué)生能在家里先上網(wǎng)認(rèn)識(shí)生詞，老師上課時(shí)就能更好地與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。”

　　李嘉昌是本屆教育領(lǐng)袖課程各方面表現(xiàn)最出色的學(xué)員，前晚從教育部長(zhǎng)王瑞杰手中接獲榮譽(yù)“李光耀獎(jiǎng)”。

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