新加坡留學網訊：昨天新加坡教育部長王瑞杰在一年一度的教育部工作藍圖大會上發表近一個半小時的講話。他認為新加坡要保持堅實的社會結構，不但要調教出有競爭力的下一代，也要培養他們取諸社會用諸社會的觀念。他說：“我們希望為每個學生奠定既深且廣的基礎教育，讓他們走得更遠，終身受益。”

　　所謂的深度是指在保持教育制度嚴謹的同時，灌輸學生良好的價值觀和根植新加坡的信念。寬廣的基礎教育則是為學生提供多元的發展渠道，以及協助他們發掘不同領域的潛質和興趣。為此，各所中學將最遲在2017年落實可輔助核心教學的應用學習（Applied Learning Programme）和生活教育項目（Learning for Life Programme）。教育部每年會為各校撥款10萬元資助這兩個項目。

　　應用學習項目的宗旨在于鼓勵學生把平日習得的數理和人文知識應用在解決現實問題上。生活教育項目則通過藝術、戶外活動、義務工作等讓學生學會待人處世之道。王瑞杰指出，兩個項目讓所有學生參加，學校也會和不同的專業機構，如科學館、資訊通信發展管理局等合作，為學生制定具有實踐意義的活動。

　　各校可通過延伸現有的專長項目（Niche Programme）或制定新的計劃來實現這個目標。目前，有超過70%的中學設有專長項目。長遠而言，王瑞杰希望中學景觀能更多樣化，使每個鄰里都有不同特長的中學。他受訪時說：“這樣一來，家長和學生就能有更多選擇。家長能選擇一所最適合孩子的中學。”

　　每所中小學最遲在2016年成立由年級主任領導、班級主任參與的學生培育小組。小組會協調各級學生所有參與的項目，例如幫助新生更好地適應新的學習環境、為學生策劃發展領導才能的計劃等。另外，為推廣網絡資源共享、提高學生的整體學習體驗，教育部也計劃在兩年內設立綜合網絡學習空間。

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