面對(duì)國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的“升學(xué)率”，很多高考生決定把目光投放到海外，去國(guó)外讀大學(xué)。新加坡留學(xué)聯(lián)盟根據(jù)多年辦理出國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分析出：高考生選擇出國(guó)留學(xué)一般有三種情況。

　　種情況為放棄高考，直接留學(xué)。新加坡留學(xué)聯(lián)盟楊老師認(rèn)為“有些學(xué)生進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)壓力太大，成績(jī)跟不上，決定出國(guó)讀大學(xué)，放棄國(guó)內(nèi)高考；還有一部分考生，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，一心想讀世界名校，為了集中精力參加雅思、托福等語(yǔ)言考試或直接參加‘新加坡高考’而放棄國(guó)內(nèi)高考。”

　　第二種情況是做兩手準(zhǔn)備，一手高考，一手留學(xué)。“這種情況在高三考生留學(xué)中是普遍現(xiàn)象，高考與留學(xué)兩手抓是升學(xué)選擇的理想狀態(tài)，但要求學(xué)生具備相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和協(xié)調(diào)能力，否則將很難平衡好二者的關(guān)系，容易導(dǎo)致一個(gè)機(jī)會(huì)都沒有。從前來咨詢的家長(zhǎng)那里我們得知，大部分家長(zhǎng)都是瞞著孩子來的，為了不打擾孩子的復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)們都是‘悄悄地’為孩子準(zhǔn)備，盡量不讓孩子知道。”楊老師說。

　　第三種情況是高考成績(jī)不好，再行留學(xué)。“如果孩子想學(xué)習(xí)，成績(jī)只是一時(shí)發(fā)揮不理想，而且具有一定的獨(dú)立生活的能力，我覺得送出去是比較好的。如果他本身不想學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在國(guó)內(nèi)就學(xué)不好，到國(guó)外也照樣學(xué)不好。”楊老師說。