在新加坡的學校里，不同種族群體學生互動的機會很多，學會如何與他人互動，包容不同的文化習俗，是所有高校學生必備的素質。
新加坡的高校寄宿制學生一般是每人一個房間，只有少數(shù)學生會同住一個房間，因為居住空間狹窄而產(chǎn)生矛盾的情況并不多。但即便如此，偶爾也有不和情況出現(xiàn)。學生們在特殊情況下可向學校求助，一般會得到妥善解決。
不過，高校也是一個小型社會，甚至就是一個社區(qū)，只不過這個社區(qū)的住戶更多是學生而已。他們與新加坡大多數(shù)社區(qū)的居民一樣，也會經(jīng)歷各種互動的適應過程，尤其是新加坡多元文化社會的特點也在這里有所反映。
大多數(shù)留學生在新加坡多元文化和多元種族共處的環(huán)境里，會自然而然地學會在與人相處的過程中尊重別人的習慣和文化及宗教習俗。新加坡國立大學校長陳祝全最近接受記者采訪時就表示，在全球化環(huán)境下具備跨文化工作的能力，將是未來培養(yǎng)大學生很重要的一方面，對于新加坡這樣一個高度開放的城市國家和金融貿(mào)易中心，這一點顯得尤為重要。
新加坡一些高校也曾發(fā)生學生在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖抱怨本地人心胸狹窄的文章，因用詞不當而被其他人群起而攻之，最終做出檢討并道歉。
從更廣泛的范圍來看，新加坡社會上也不時會出現(xiàn)因為言論涉及種族等話題而引起軒然大波的事例。新加坡職總助理署長張艾美因在社交網(wǎng)站個人網(wǎng)頁上發(fā)表針對特定族群的不滿言論并爆粗口，被迅速辭退。這些事件對新加坡的高校學生而言也是值得警醒的。新加坡有華族、馬來族、印度族和歐亞裔等不同種族，但一直能夠和睦相處，當?shù)厝藢Ρ苊夥N族歧視言論的意識毫無疑問很強。在學校里，學生學會與他人互動并包容不同的文化習俗，是所有高校學生必備的素質。
