新加坡留學網(wǎng)訊：新加坡越來越多學校提供國際中心會考課程，學生人數(shù)逐年增加。IB亞太區(qū)域組織新加坡支部的數(shù)據(jù)顯示，雖然本地早在1977年已迎來所提供國際中心會考課程（International Baccalaureate，簡稱IB）的學校，但直到步入2000年后才開始起了變化，學校在短短十年內(nèi)從三所“暴增”至23所。現(xiàn)在，有27所學校提供IB課程，參加IB專業(yè)文憑會考的人數(shù)也從2000年的283人增至去年的1624人。

　　這不單因為為外國僑民提供教育的國際學校增加，也和加入直通車計劃（Integrated Programme，簡稱IP）的學校能自行決定要繼續(xù)和其他主流學校一樣沿用英國劍橋O水準和A水準課程，或采納其他課程有關。

　　在現(xiàn)有18所直通車學校中，英華中學（自主）、美以美女校、圣若瑟書院和新加坡藝術學院便提供兩年的IB專業(yè)文憑課程（IB Diploma）。此外，三所新加坡式國際學校——英華國際學校、華中國際學校和圣若瑟國際書院，也開辦IB課程。

　　每屆劍橋A水準考生人數(shù)約1萬4000多人，IB課程逐漸被新加坡人所接納，與其“國際化”的特性有關，學生要報讀國內(nèi)外大學都行。另外，課程內(nèi)容也普遍被認為兼具深度和廣度。

　　從今年開始“通車”的圣若瑟書院回復本報詢問時說，IB課程與書院的教育目標一致，教導學生“學習如何學習”、“如何生活”，以培養(yǎng)品格高尚、愿為他人服務的學生。

　　英華中學（自主）是最早提供IB課程的新加坡學校。校長溫斯頓（Winston Hodge）認為IB課程的模式既全面也富挑戰(zhàn)性，例如創(chuàng)意行動服務（Creativity, Action, Service）學科讓很多學生變得更有社會意識。

　　對剛畢業(yè)的陳體明（18歲）來說，創(chuàng)意行動服務等相關活動項目開啟了他為社會服務的大門，讓他確定行醫(yī)的志向。

　　在該學科和相關計劃下，他定期給貧困孩童補習、給貧困家庭做飯，也曾到泰國偏遠鄉(xiāng)村當義工，畢業(yè)后還自發(fā)到新光學校（Pathlight School）和中國云南鄉(xiāng)村去幫助自閉癥兒童。他說：“我特別喜歡IB課程的廣度，多元化的課程打開了我的視野，讓我走出了自己小小的世界看到其他人的生活，學會關懷別人。”