新加坡留學網訊：三月學校假期只有一個星期，學生難得休息，不需要上課，不過他們的家長和教師可一點也沒放松。趁學校假期的最后一個周六，他們到報業中心分別參加《聯合早報》屬下學生報主辦的“學好華文，大小拇指來幫忙”家長講座，以及“看圖說話”教師工作坊，為孩子和學生的課業“進補”。

　　為人父母者選購各種好刊物，希望能鼓勵子女學好華文。然而他們有時發現，子女們對刊物興趣缺缺。

　　在“學好華文，大小拇指來幫忙”家長講座上，華文教師現身說法，示范如何通過報章幫助孩子。他們建議，家長應先放下“物盡其用”的心理，投其所好，根據孩子的喜好按部就班選擇內容，同時確保內容貼近生活。

　　光華學校華文教師韓惠晶說：“最理想的做法是每天撥出一點時間，每天選擇一小段內容，與子女一起分享和閱讀。在選擇內容時，是從越生活化的地方開始越好，激發子女的興趣，同時通過閱讀認識到真實世界。”

　　南山小學高級教師王娟則建議，家長投其所好，并通過適當的互動，和各種不同的活動，讓子女在不知不覺中學習。

　　例如，折紙在許多人眼中是一項手工的活動，可是王娟卻為這項活動制定了學習目標，希望學生通過折紙，學習與時間順序和折紙技巧有關的詞匯，包括“首先”、“然后”、“最后”和“對折”等。

　　約200名家長趁著學校假期結束前，昨天用一個上午的時間參加由《聯合早報》屬下學生報《大拇指》和《小拇指》主辦的講座，了解如何加強子女對閱讀華文書報的興趣。

　　講座獲得新加坡報業控股基金支持。

　　除了兩位教師，本地資深兒童教育心理學博士黃明烈在講座上也與家長們分享孩子學習華文時面對障礙，原因各異，需要用不同方法克服。

　　他建議從習慣技巧、智能、心理和生理等四大方面著手，而要改善孩子的生理因素，做健腦操有很大幫助。所謂的健腦操是一種有助于刺激腦部功能，使學習與記憶達到高效能的體操。

　　從事會計工作的唐有美（38歲）昨天帶著8歲大的兒子一起來聽講座。唐有美說，不管怎么鼓勵孩子，就是很難激發他學習華文的興趣。

　　“每次拿到新一期的《小拇指》后，他都會先翻到最后面，從連環圖部分看起。我本來覺得有把整份報紙看完的壓力，可是今天聽老師們分享，就覺得比較輕松，讓他從自己感興趣的部分先開始看起。”

　　成竹華語中心老師俞英蘭在受訪時表示，課堂上的內容多數時候集中在“字、詞、句”的學習和掌握上，相比之下，《大拇指》和《小拇指》的內容更為全面，對輔助幼童的學習非常有幫助。