李雙江兒子李天一案成為社會(huì)焦點(diǎn)問題，引起國內(nèi)社會(huì)的熱議,其中折射和反映了目前社會(huì)當(dāng)中存在的很多或明或暗的潛規(guī)則，以及廣大民眾對(duì)這些潛規(guī)則的極度不滿。不過從這一事件本身來看，其實(shí)也暴露了中國當(dāng)前教育中懲戒效力的嚴(yán)重缺失。新加坡留學(xué)網(wǎng)就此現(xiàn)象訪談了教育專家，分析對(duì)比中新教育差異：

　　任何社會(huì)，如果沒有確具懲戒效力的法令，社會(huì)的秩序就會(huì)受到挑戰(zhàn)。沒有確具懲戒效力的懲罰措施去阻嚇犯罪的行為，造成社會(huì)危害的欲望就會(huì)得不到控制。新加坡在這方面就是一個(gè)做得很好，很具典型意義的社會(huì)。

　　新加坡社會(huì)可以稱為是世界上社會(huì)治安非常好的一個(gè)國家。究其原因，就是因?yàn)槠鋼碛幸粋�(gè)嚴(yán)厲的法律。尤其是對(duì)破壞社會(huì)治安的案件，懲罰的措施非常嚴(yán)厲。至今新加坡還保留著古老的“鞭刑”和“絞刑”就是的例子。據(jù)被執(zhí)行過“鞭刑”的人講，這種處罰所造成的肌膚之痛，無法用語言來表達(dá)，因此，絕不想再次經(jīng)受這種痛苦。

　　新加坡的學(xué)校里也有經(jīng)過嚴(yán)格控制和規(guī)范的體罰措施。這種體罰由家長和學(xué)校達(dá)成共識(shí)后實(shí)施，目的是希望通過這種嚴(yán)厲的懲罰，達(dá)到教育的目的。而且新加坡也有類似于中國的少管所，而且男生女生各有自己的少管所。新加坡的很多社區(qū)也會(huì)時(shí)常組織有一些問題的少年前去監(jiān)獄展覽館觀看一些刑具和模擬的鞭刑。據(jù)說，這些做法效果很好，尤其是阻嚇作用明顯。

　　反觀中國的教育界，不要說體罰學(xué)生，現(xiàn)在很多學(xué)校連批評(píng)學(xué)生都不能太過分嚴(yán)厲。否則，家長就會(huì)來投訴。就會(huì)來找學(xué)校的麻煩。很多學(xué)校中出現(xiàn)了學(xué)校怕家長，老師怕學(xué)生的一種很奇怪的現(xiàn)象。如果學(xué)校對(duì)于有問題的學(xué)生進(jìn)行處罰，處罰也明顯不嚴(yán)厲。而且，家長有“背景”的孩子更是可以非常輕易地?cái)[脫處罰。這些現(xiàn)象，實(shí)際造成中國教育中懲罰制度懲戒效力的嚴(yán)重缺失。犯錯(cuò)的孩子不但認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤嚴(yán)重性，甚至由于可以逃脫懲罰，或者說由于不懼怕懲罰，反而在學(xué)生當(dāng)中樹立一種“老大”的形象，讓這些犯錯(cuò)的孩子越發(fā)失去對(duì)自己行為的控制能力。

　　由此想來，在中國，整個(gè)社會(huì)對(duì)各種錯(cuò)誤行為懲罰的懲戒效力也存在著嚴(yán)重缺失的問題。尤其是官員犯錯(cuò)，或者官員的家人犯錯(cuò)，對(duì)他們的懲戒不嚴(yán)厲，必將會(huì)造成更多官員在對(duì)待犯錯(cuò)問題上的無所顧及和肆無忌憚。只有加大懲戒效力，讓看到懲戒效力的人“談蛇色變”，整個(gè)社會(huì)中潛規(guī)則的現(xiàn)象才會(huì)得到明顯地遏制。