吉隆坡國際學(xué)校高中費(fèi)用包含了申請(qǐng)費(fèi)、學(xué)生注冊(cè)費(fèi)、注冊(cè)保證金、學(xué)費(fèi),提交孩子的申請(qǐng)時(shí)需支付申請(qǐng)費(fèi)1,600馬幣,學(xué)生注冊(cè)費(fèi)為59,000馬幣,注冊(cè)保證金9,100馬幣,9-12年級(jí)學(xué)費(fèi)為127,600馬幣/年度。吉隆坡國際學(xué)校創(chuàng)辦于1965年,是大馬首個(gè)獲得認(rèn)證的國際學(xué)校,在校生人數(shù)達(dá)到1500余人,課程體系為1500余人,現(xiàn)已面向3-18歲的學(xué)生群體展開招生。
吉隆坡國際學(xué)校高中費(fèi)用多少
申請(qǐng)費(fèi):提交孩子的申請(qǐng)時(shí)支付,不可退款, 1,600馬幣
學(xué)生注冊(cè)費(fèi):59,000馬幣
注冊(cè)保證金:不可退還的注冊(cè)保證金,在接受錄取通知書后15天內(nèi)(或在入學(xué)第一天之前)支付,用于確保學(xué)生獲得學(xué)位,并計(jì)入第二學(xué)期學(xué)費(fèi)。
Prep-Reception, Prep-Junior:3,900馬幣
Prep-Senior 至 12年級(jí):9,100馬幣
9-12年級(jí)學(xué)費(fèi):127,600馬幣/年度
以生命為中心的教育 (LCE,LIFE-CENTERED EDUCATION):(個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù),滿足學(xué)生對(duì)智力、學(xué)習(xí)和/或發(fā)展差異)。接受以生活為中心的學(xué)生需額外支付 44,400馬幣的年費(fèi)。
外部考試費(fèi)用:由外部考試委員會(huì)(如IB、AP)提供的外部考試費(fèi)用、相關(guān)注冊(cè)和快遞費(fèi)用將單獨(dú)收取并開具發(fā)票。
學(xué)校活動(dòng)和旅行費(fèi)用:ISKL為學(xué)生提供了參加課程和課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),家長可能需要為某些特定活動(dòng)支付費(fèi)用。高中全球行動(dòng)計(jì)劃(GAP)是9-11年級(jí)學(xué)生的必修課程,也是畢業(yè)要求,會(huì)根據(jù)所選目的地收取單獨(dú)的不可退還的費(fèi)用。
BYOD:所有9-12年級(jí)學(xué)生都需要自帶設(shè)備。對(duì)于中小學(xué)生,這些設(shè)備作為教育計(jì)劃的一部分免費(fèi)提供。
餐飲服務(wù):校園內(nèi)提供各種高品質(zhì)、健康、均衡的零食和午餐,需額外支付費(fèi)用。
校服:ISKL校服可在學(xué)校的校內(nèi)商店P(guān)anther Hut購買。
吉隆坡國際學(xué)校高中課程設(shè)置
ISKL是獨(dú)一無二的,它提供了一系列高質(zhì)量的學(xué)術(shù)途徑,旨在讓每個(gè)學(xué)習(xí)者選擇最適合其能力、興趣和抱負(fù)的課程。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)面向未來的技能:批判性思維和分析并解決問題、協(xié)作和研究技術(shù)的應(yīng)用,以及提供各種視角的機(jī)會(huì)。
學(xué)校相信為學(xué)生提供選擇的重要性,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一項(xiàng)高度個(gè)性化的努力——每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,學(xué)校課程的靈活性意味著他們不同的需求和目標(biāo)得到了支持技術(shù)和全球化正在重塑地緣政治和經(jīng)濟(jì)格局,學(xué)校知道,學(xué)生具備為未來做好準(zhǔn)備所需的能力和氣質(zhì)是多么重要。高中課程的獨(dú)特靈活性使學(xué)生能夠探索各種選擇并利用全球機(jī)會(huì)。
所有符合ISKL畢業(yè)要求的學(xué)生都將獲得ISKL高中文憑,包括完成進(jìn)修課程或國際文憑課程的學(xué)生。
進(jìn)入9年級(jí)后,學(xué)生可以選擇在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí),其中每個(gè)科目都是獨(dú)立授課的,也可以選擇報(bào)名參加PRAXIS,這是一個(gè)創(chuàng)新的跨學(xué)科的一年計(jì)劃,重塑課堂體驗(yàn)。
PRAXIS以較小的學(xué)習(xí)社區(qū)和靈活的時(shí)間表為特色,專注于基于問題的學(xué)習(xí),將當(dāng)前的科學(xué)、英語、社會(huì)研究和藝術(shù)/設(shè)計(jì)課程置于一系列復(fù)雜、引人注目的問題中,這些問題需要跨學(xué)科的方法。數(shù)學(xué)、世界語言和選修課繼續(xù)在常規(guī)課堂環(huán)境中教授。
PRAXIS通過在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)造性探索、有效協(xié)作并積極解決問題的能力。這一嚴(yán)格的課程與傳統(tǒng)的獨(dú)立學(xué)科領(lǐng)域有不同的課堂活動(dòng),但是,學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程與被替代的ISKL 9年級(jí)課程保持一致。
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馬來西亞飛優(yōu)國際學(xué)校有幾個(gè)年級(jí)
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