馬來亞大學教育碩士專業方向廣泛，涵蓋了馬來語教育、教育管理、數學教育、教學規劃與管理教育、英語作為第二語言教育、信息技術理科教育等，學制在1-2年不等，授課形式主要分為授課型和研究型，每年有兩次入學，分別是在三月和十月，馬來亞大學專業咨詢碩士和英語作為第二語言的教育碩士十月份入學。
馬來亞大學教育碩士專業學制
專業咨詢碩士1-3年
教育管理碩士1-3年
馬來語教育碩士1-3年
英語作為第二語言教育碩士1-3年
阿拉伯語教育碩士1-3年
教學技術（教學設計）碩士1-3年
理科教育碩士1-3年
數學教育碩士1-3年
體育及健康教育碩士1-3年
教學規劃與管理教育碩士1-3年
課程烤房教育碩士1-3年
穆斯林教育碩士1-3年
價值觀及人文教育碩士1-3年
視覺藝術教育碩士1-3年
社會科學教育碩士1-3年
兒童早期教育碩士1-3年
特殊教育碩士1-3年
檢驗和評估教育碩士1-3年
領導力教育碩士1-3年
數學教育技術碩士1-3年
信息技術理科教育碩士1-3年
教育碩士1-3年
馬來亞大學教育碩士專業排名
在前不久公布的2023QS世界教育學學科排名中，馬來西亞共計有6所大學榜上有名。其中馬來亞大學位列55名，理科大學位列100名，理工大學位列151-200名，蘇丹德里斯師范大學和博特拉大學位列201-250名，國民大學位列251-300名。
馬來亞大學的教育學院碩士開設有教育心理、教育管理、馬來語教育、英語作為第二語言教育、教學技術、理科教育、兒童早教等二十多個研究方向。申請者需要擁有學士學位或一定的教育相關工作經驗，同時提供達到雅思6.0的語言標準。
馬來亞大學教育碩士專業就業
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注中國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。
在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師。但是，隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業后并沒有從事教書行業。教育類的研究生普遍的就業方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的人才。
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