馬來亞英語教育專業(yè)隸屬于馬來亞大學(xué)的教育學(xué)院，全稱為英語教育學(xué)士，相比于其他教育類專業(yè)，該課程的主要目的是為了向英語中學(xué)老師提供專業(yè)的學(xué)術(shù)教學(xué)和培訓(xùn)，課程學(xué)制在4-6年不等，每年二月份入學(xué)，想要申請?jiān)搶I(yè)的留學(xué)生，也需要提前三四個月遞交申請材料。
馬來亞英語教育專業(yè)課程
教育學(xué)院成立于1963年，最初命名為教育學(xué)校。教育學(xué)校向選擇從事教學(xué)工作的畢業(yè)生提供教育研究生文憑。學(xué)校迅速擴(kuò)大，并于1965年7月升格為學(xué)院。兩年后，第一次開設(shè)了教育碩士課程，1969年又開設(shè)了哲學(xué)博士課程。教育學(xué)院自成立以來，已成功培養(yǎng)了近2萬名畢業(yè)生。其中，教育專業(yè)畢業(yè)15000余人，碩士畢業(yè)2282余人，教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)3500余人。
學(xué)院積極主動地跟上教育領(lǐng)域不斷變化的需求。包括重新評估課程和課程、修訂課程及在有需要時重組學(xué)系以適應(yīng)新的變化。1970 年，學(xué)院的結(jié)構(gòu)由五個系組成。然而，由于教育制度的新發(fā)展和模式轉(zhuǎn)變，學(xué)院進(jìn)行了一系列的重組和重組工作，以使學(xué)院能夠?qū)崿F(xiàn)其理想和目標(biāo)。
英語教育學(xué)士（BachelorofEducationTeachingofEnglishasaSecondLanguage）
教育學(xué)士課程（英語作為第二語言教學(xué)(TESL)于1989年開始。該課程的目的是為英語中學(xué)教師提供學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和專業(yè)培訓(xùn)。該課程將英語語言技能和英語文學(xué)與專業(yè)部分，強(qiáng)調(diào)教育和課堂教學(xué)實(shí)踐中的知識。
學(xué)制：4-6年。
學(xué)費(fèi)：約100，309人民幣。
入學(xué)季：二月
馬來亞英語教育專業(yè)優(yōu)勢
1）就業(yè)前景好：既獲得出國留學(xué)的體驗(yàn)又拿到被國際社會認(rèn)可的含金量較高文憑。馬來西亞大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作。
2）知識能力的提高：另一個選擇馬來西亞就讀的原因就是，一些院校被認(rèn)為是亞洲的較優(yōu)秀的教育院系之一，有超過1300名的全日制本科學(xué)生，超過50名的專業(yè)授課教師，在教育學(xué)的各個領(lǐng)域中都有重要建樹。在擁有人才濟(jì)濟(jì)的導(dǎo)師的校園里，學(xué)生們可以更多的接觸到專業(yè)的知識，得到知識點(diǎn)的升華與提高。
3）開拓眼界：結(jié)交來自不同國度的留學(xué)生，了解不同文化背景，通向各個其他第三方國家的便利跳板。
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