馬來(lái)西亞的國(guó)際學(xué)校怎么樣？相比于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，首先在費(fèi)用上，馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校就有著較大的優(yōu)勢(shì)，費(fèi)用較低，留學(xué)性?xún)r(jià)比高，其次則是在教學(xué)水平，馬來(lái)西亞各所國(guó)際學(xué)校均采用英文授課，有著良好的語(yǔ)言環(huán)境，吉隆坡國(guó)際學(xué)校、滿家樂(lè)國(guó)際學(xué)校、馬爾堡公學(xué)也都是大馬當(dāng)?shù)匾涣鞯膰?guó)際學(xué)校。

　　馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校的費(fèi)用

　　馬來(lái)西亞的國(guó)際學(xué)校怎么樣

　　一、留學(xué)費(fèi)用低：國(guó)際學(xué)校的價(jià)格區(qū)間是亞洲各國(guó)較低的，對(duì)比歐美國(guó)家價(jià)格更是不用說(shuō)。

　　二、學(xué)習(xí)環(huán)境好：中英文雙語(yǔ)環(huán)境，英聯(lián)邦教育體系。

　　三、申請(qǐng)門(mén)檻低：申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校無(wú)需提交語(yǔ)言成績(jī)，只需要通過(guò)學(xué)校的面試，面試通過(guò)率也較高。

　　四、大學(xué)選擇多樣：學(xué)分轉(zhuǎn)移或雙聯(lián)課程至歐美等國(guó)家留學(xué)，也可選擇留在馬來(lái)西亞讀大學(xué)，或參加華僑生聯(lián)考回國(guó)內(nèi)上名校。

　　五、地理?xiàng)l件優(yōu)越：馬來(lái)西亞距離國(guó)內(nèi)只有4-5小時(shí)的飛行距離，無(wú)時(shí)差。

　　六、生活成本低：去歐美留學(xué)，不光學(xué)費(fèi)是一筆不菲的資金，房租和生活費(fèi)等更方面都相比較高。而馬來(lái)西亞相對(duì)同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源，生活成本上卻相差很大。

　　七、學(xué)術(shù)成績(jī)高：今年馬來(lái)西亞各大IB學(xué)校的成績(jī)還是一如就往的優(yōu)秀，下面是馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校2022年IB成績(jī)匯總。

　　馬來(lái)西亞的國(guó)際學(xué)校推薦

　　吉隆坡國(guó)際學(xué)校 (ISKL)

　　吉隆坡國(guó)際學(xué)校（ISKL）分別在安邦 (Ampang) 和梅拉瓦蒂 (Melawati) 設(shè)有兩個(gè)校舍。

　　此國(guó)際學(xué)校成立于1965年，是第一所提供美國(guó)課程和課程的國(guó)際學(xué)校。這家國(guó)際知名且聲譽(yù)良好的學(xué)校課程涵蓋3至17歲的教育課程：小學(xué)（一年級(jí)至五年級(jí)），初中（六年級(jí)至八年級(jí)）和高中（九年級(jí)至十二年級(jí)）。

　　滿家樂(lè)國(guó)際學(xué)校 (Mont Kiara International School)

　　Mont‘Kiara國(guó)際學(xué)校（M’KIS）位于吉隆坡的滿家樂(lè)區(qū) (Mont Kiara)。

　　他們以北美的教育體系提供從幼兒園到12年級(jí)的教育課程。更為注重學(xué)術(shù)和生活技能的平衡，如溝通，批判性思維，技術(shù)素養(yǎng)，數(shù)字素養(yǎng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)校完全獲得西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(huì)和國(guó)際文憑組織的認(rèn)可。該學(xué)校還為有輕度學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）等生理狀況，學(xué)術(shù)技能領(lǐng)域的顯著滯的學(xué)生提供支持 (1 - 12年級(jí)學(xué)習(xí)援助計(jì)劃)。

　　馬爾堡公學(xué) (Marlborough College)

　　馬爾堡公學(xué)（Marlborough College）成立于1843年，是一所來(lái)自英國(guó)的貴族學(xué)校。在全世界的50強(qiáng)學(xué)院排行榜中排名第28位，可見(jiàn)其不凡的實(shí)力。馬爾堡公學(xué)就像一個(gè)崇尚學(xué)術(shù)、頌揚(yáng)創(chuàng)造力、提倡多樣性和交流至關(guān)重要的國(guó)際社區(qū)。學(xué)校里的課程除了注重學(xué)術(shù)及孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度之外，更鼓勵(lì)兒童通過(guò)他們的同理心、友誼和交談去探索，并從這種探索中建立信心和他們的人際。這不但可以促使孩子們的未來(lái)發(fā)展更全面也可以讓孩子們最大限度地發(fā)揮自己的巨大潛力。

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