馬來西亞教育學(xué)最好的大學(xué)有哪些？教育類專業(yè)一直備受學(xué)生追捧，相較于其他專業(yè)，教育類專業(yè)的就業(yè)前景更為可觀，不少留學(xué)生也選擇進(jìn)入高校任職，或者是教培機(jī)構(gòu)，那么目前馬來西亞思特雅大學(xué)、馬來西亞世紀(jì)大學(xué)和馬來西亞精英大學(xué)的教育類專業(yè)也都比較出色，課程圍繞著各個方向展開教學(xué)，為學(xué)生提供全面且專業(yè)的教學(xué)。
馬來西亞思特雅大學(xué)英語與通訊榮譽文學(xué)士
英語與通訊榮譽文學(xué)士，旨在使非英語國家的學(xué)生，把英語作為第二語言時具備優(yōu)秀的溝通能力。學(xué)習(xí)外語作為第二語言或者外語的學(xué)生，將能培養(yǎng)學(xué)生的英語語言交流能力，并有效地使用英語
思特雅大學(xué)（University College Sedaya International，簡稱UCSI，世界500強(qiáng)大學(xué)，坐落于馬來西亞首都吉隆坡，有花園大學(xué)的美稱。成立于1986年，是馬來西亞教育部批準(zhǔn)成立，中國教育部及全球承認(rèn)的可授予大學(xué)本科及碩士文憑的海外綜合高校，并于2003年成為有史以來第一所被馬來西亞教育部批準(zhǔn)開設(shè)醫(yī)學(xué)類課程的私立大學(xué)，是大馬唯一一所提供多元化課程的綜合性私立大學(xué)。
馬來西亞世紀(jì)大學(xué)教育學(xué)（榮譽）學(xué)士學(xué)位
旨在培育知識與能力兼?zhèn)涞膶I(yè)人士，對教育下一代抱持著熱誠態(tài)度以及足以為國家作出奉獻(xiàn)的人才。
此課程將協(xié)助畢業(yè)生成為：在教學(xué)管理上持有能干、機(jī)智、創(chuàng)新與突破性的能力；堅守專業(yè)操守與深思熟慮的態(tài)度，激發(fā)他人學(xué)習(xí)與進(jìn)取；成為一名擁有分析問題能力及創(chuàng)造性的問題解決者，運用批判性的眼光思考問題；成為對教育改革有所擔(dān)憂者的導(dǎo)航人；接納學(xué)生的多樣性與異質(zhì)性；對教育事業(yè)抱持熱忱與抱負(fù)，對自己與學(xué)生不間斷的尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會；參與并與以學(xué)習(xí)為目的的社群攜手合作。
世紀(jì)大學(xué)的教育學(xué)（榮譽）學(xué)士畢業(yè)生將符合資格成為一名在馬來西亞各所學(xué)校執(zhí)教的教師。根據(jù)畢業(yè)生所主修的專業(yè)學(xué)科，他們將有資格受聘于托兒與幼兒園（幼兒教育）；服務(wù)于特殊教育及/或殘疾服務(wù)及/或公共服務(wù)（特殊教育）；在學(xué)校及/或教導(dǎo)以英語教學(xué)或非英語教學(xué)的學(xué)生（TESL）；及提供教育咨詢與支持（指導(dǎo)與輔導(dǎo)）。
馬來西亞精英大學(xué)幼兒教育（榮譽）學(xué)士學(xué)位
教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，幼兒教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，幼兒教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進(jìn)人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。
幼兒教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書目和運用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報紙。
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