馬來(lái)亞大學(xué)教育研究生由馬來(lái)亞大學(xué)教育學(xué)院開(kāi)設(shè),在碩士方面有多個(gè)分支,包括數(shù)學(xué)教育與技術(shù)碩士、教育管理碩士、教育碩士(科學(xué)教育)、教育碩士(特殊教育)等,可以讓學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)的教育工作者,畢業(yè)后就業(yè)前景廣,能在各大學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位工作。
馬來(lái)亞大學(xué)教育研究生簡(jiǎn)介
馬來(lái)亞大學(xué)教育學(xué)院成立于1963年,最初命名為教育學(xué)校。教育學(xué)校向選擇從事教學(xué)工作的畢業(yè)生提供教育研究生文憑。學(xué)校迅速擴(kuò)大,并于1965年7月升格為學(xué)院。兩年后,第一次開(kāi)設(shè)了教育碩士課程,1969年又開(kāi)設(shè)了哲學(xué)博士課程。教育學(xué)院自成立以來(lái),已成功培養(yǎng)了近2萬(wàn)名畢業(yè)生。其中,教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)15000余人,碩士畢業(yè)2282余人,教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)3500余人。
1、數(shù)學(xué)教育與技術(shù)碩士。該課程將確保數(shù)學(xué)教育工作者具有活力,能夠運(yùn)用他們?cè)谘芯亢图夹g(shù)方面的知識(shí)來(lái)解決與數(shù)學(xué)教育有關(guān)的問(wèn)題。
入學(xué)條件:理學(xué)學(xué)士及教育學(xué)學(xué)位,CGPA至少3.00或同等程度的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位;或理學(xué)學(xué)士(數(shù)學(xué))學(xué)位,CGPA至少3.00或同等學(xué)位;和教育專(zhuān)業(yè)研究生文憑,CGPA為3.00;或大學(xué)認(rèn)可的教學(xué)資格;或在獲參議院認(rèn)可的院校有不少于一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);或由認(rèn)可專(zhuān)業(yè)團(tuán)體頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)資格;或參議院批準(zhǔn)的其他資格。
2、教育管理碩士。該課程將通過(guò)教育管理領(lǐng)域的實(shí)地工作和研究,培養(yǎng)有能力有效管理教育機(jī)構(gòu)的教育工作者。
3、教育碩士(科學(xué)教育)。本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)具有活力和反思性的教育工作者,能夠監(jiān)督和改進(jìn)他們的實(shí)踐,并運(yùn)用他們的實(shí)踐知識(shí)、教育理論和研究來(lái)解決與教育有關(guān)的問(wèn)題。
4、教育碩士(特殊教育)。本課程將培養(yǎng)特殊教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才,他們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)和研究工作時(shí),能積極主動(dòng)地進(jìn)行反思,以解決問(wèn)題,加強(qiáng)特殊教育的實(shí)踐。
馬來(lái)亞大學(xué)教育研究生就業(yè)
馬來(lái)西亞的教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育、人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理等工作。
普通高校是教育史此等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的主要去向,但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難,基本上都要求博士學(xué)歷,所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外,教育史專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù),向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
相信通過(guò)上面的解釋說(shuō)明,想必大家都對(duì)馬來(lái)亞大學(xué)教育研究生已經(jīng)有了一定的了解,留學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況來(lái)做好規(guī)劃。更多留學(xué)方面的問(wèn)題,歡迎咨詢我們的顧問(wèn)老師。
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