在教育行業(yè)飛速發(fā)展的當下，教育學專業(yè)屬于馬來西亞緊缺專業(yè)之一，深受留學生的青睞，馬來西亞教育學博士課程怎么樣？教育專業(yè)的發(fā)展前景是不可估量的，馬來西亞教育學專業(yè)的畢業(yè)生主要還是從事教育，考取學校教師編制是主要的就業(yè)方向，所以說馬來西亞教育學博士還是非常受學生歡迎的。

馬來西亞教育學博士學校推薦

　　馬來西亞思特雅大學

　　馬來西亞思特雅大學教育學與英文榮譽文學士課程是具有創(chuàng)新性和思維前瞻性的學士學位課程，擁有一批非常活躍的研究人員，這是唯一匯集了教育和英語雙項關(guān)系的科目。教育對社會發(fā)展至關(guān)重要，增加機遇，幫助人們?nèi)绾芜x擇看世界。教育課程探索教育四大支柱（哲學，心理學，社會學和教育歷史學）和各種狀態(tài)下的實踐教育，創(chuàng)造新的知識和發(fā)現(xiàn)。通過語言，英語考試出現(xiàn)的含義及其變換通過不同文化和社會背景和價值觀所體現(xiàn)。英語模塊考慮讀者，作家，演講者，聽眾和觀眾在過去，現(xiàn)在和未來如何摘錄和交流所使用的英語含義。

　　馬來西亞世紀大學

　　馬來西亞世紀大學教育學（榮譽）學士學位旨在培育知識與能力兼?zhèn)涞膶�業(yè)人士，對教育下一代抱持著熱誠態(tài)度以及足以為國家作出奉獻的人才。

　　此課程將協(xié)助畢業(yè)生成為：在教學管理上持有能干、機智、創(chuàng)新與突破性的能力；堅守專業(yè)操守與深思熟慮的態(tài)度，激發(fā)他人學習與進取；成為一名擁有分析問題能力及創(chuàng)造性的問題解決者，運用批判性的眼光思考問題；成為對教育改革有所擔憂者的導航人；接納學生的多樣性與異質(zhì)性；對教育事業(yè)抱持熱忱與抱負，對自己與學生不間斷的尋求更多的學習機會；參與并與以學習為目的的社群攜手合作。

馬來西亞大學教育專業(yè)

　　馬來西亞大學教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

　　教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構(gòu)及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

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