去馬來西亞讀大學(xué)的學(xué)生正在逐年增多,去馬來西亞讀大學(xué)怎么樣?馬來西亞眾多高等院校完全采用純英語教學(xué),這極有利于提高學(xué)生的語言水平或?yàn)槔^續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他英語系國家設(shè)定良好的英語基礎(chǔ)。馬來西亞沿襲英國及歐美教育體系,教育水準(zhǔn)和文憑均被歐美知名學(xué)府承認(rèn)。本科讀完后可以直接申請(qǐng)英美澳等國大學(xué)讀研。

去馬來西亞讀大學(xué)好處
1、中英雙語教學(xué) 學(xué)歷文憑、學(xué)位證書國際公認(rèn)。馬來西亞沿襲英國及歐美教育體系,教育水準(zhǔn)和文憑均被歐美知名學(xué)府承認(rèn)。本科讀完后可以直接申請(qǐng)英美澳等國大學(xué)讀研。且馬來西亞公立大學(xué)允許學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)其他外語,所以學(xué)生從馬來西亞大學(xué)畢業(yè),可以同時(shí)掌握馬來語、英語及另外一門語言共3門語言。
2、1/4成本讀世界名校,價(jià)格低廉。英國、美國等國家的學(xué)費(fèi)日益劇增,同時(shí)還需高昂的保證金。但在馬來西亞讀本科或碩士,不僅能獲得第三方國家英美澳等國的文憑,且每年學(xué)費(fèi)生活費(fèi)僅僅是歐美國家的四分之一,工薪階層也可出國讀名校。
3、申請(qǐng)手續(xù)簡(jiǎn)單、簽證成功率幾乎100%。到馬升學(xué),免雅思、免托福,無高考成績(jī)要求,無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保,簽證成功率幾乎為 100% 。申請(qǐng)手續(xù)兩個(gè)月搞定。(沒有英語基礎(chǔ)或者英語成績(jī)的學(xué)生,可以先到私立學(xué)校就讀英語課程,通過學(xué)校的內(nèi)部語言課程以后,也可以進(jìn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。)

去馬來西亞讀大學(xué)學(xué)校及專業(yè)推薦
馬來西亞思特雅大學(xué)旅游事務(wù)管理文學(xué)士
專業(yè)介紹:旅游業(yè)被認(rèn)為是一個(gè)非常重要的和可行的全球產(chǎn)業(yè)。在馬來西亞,它是增長(zhǎng)最快的一個(gè),也是最大收入的來源,并同時(shí)提供了大量的商業(yè)和就職機(jī)會(huì)。
商務(wù)會(huì)議、商務(wù)協(xié)定和商務(wù)活動(dòng)在旅游業(yè)領(lǐng)域中急速的蓬勃發(fā)展,沙撈越州創(chuàng)辦的沙撈越會(huì)議局(簡(jiǎn)稱SCB)鑒于了這一有利的時(shí)機(jī)。在運(yùn)作的第一年,沙撈越會(huì)議局已經(jīng)確認(rèn)了新的24個(gè)州會(huì)議,也就是說有估計(jì)16,000酒店房間和馬幣16.3百萬的支出。
認(rèn)識(shí)到這個(gè)充滿活力的潛在產(chǎn)業(yè)以及它所需要合格的人力資本,UCSI大學(xué)沙撈越分院開設(shè)了旅游管理文學(xué)士課程將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)最為成功的和最有價(jià)值的旅游業(yè)職業(yè)生涯。
馬來西亞泰萊大學(xué)傳播專業(yè)
馬來西亞泰萊大學(xué)傳播學(xué)基礎(chǔ)課程 (FICM) 是一項(xiàng)為期一年的大學(xué)預(yù)科課程,專為有志從事傳播事業(yè)的中學(xué)畢業(yè)生而設(shè)。這銜接課程,開辦的目的是讓學(xué)生專注于修讀傳播科目并掌握對(duì)媒體及傳播業(yè)更深入的認(rèn)識(shí),進(jìn)而了解這個(gè)行業(yè)與社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、資訊科技和商業(yè)之間的關(guān)系。本基礎(chǔ)課程透過師生之間在課堂間的雙向互動(dòng);以及學(xué)生在講課和研習(xí)班上的切磋和共享資源,而達(dá)到以上的目標(biāo)。與此同時(shí),此課程在英文方面給予學(xué)生扎實(shí)的輔助,以協(xié)助他們?cè)谶M(jìn)修傳播學(xué)學(xué)士學(xué)位課程時(shí)獲取優(yōu)異的表現(xiàn)。
馬來西亞泰萊大學(xué)傳播專業(yè)學(xué)習(xí)范圍有大專英文I、大專英文II、大專英文III、人文傳播學(xué)入門、大眾傳播入門、馬來西亞媒體歷史、媒體鑒賞、資訊科技學(xué)入門、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)入門。
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