馬來西亞私立學(xué)校是很適合留學(xué)生選擇的，這里使用全英文授課，招收的生源也大部分都是國際學(xué)生，入學(xué)門檻比公立大學(xué)低很多，并且，馬來西亞的私立院校大多采用引進(jìn)英國、澳大利亞等國高等教育課程，開設(shè)學(xué)分轉(zhuǎn)移和雙聯(lián)課程的教育模式，為學(xué)生獲得歐美名校的學(xué)歷提供了機(jī)遇。下面教外留學(xué)為您詳解。
馬來西亞私立學(xué)校
在馬來西亞有多所優(yōu)質(zhì)私立高校受到我國教育部認(rèn)可，學(xué)生在畢業(yè)后回國可以獲得海外留學(xué)證明，享受國內(nèi)本科或者碩士生待遇。加之馬來西亞學(xué)費(fèi)生活費(fèi)也比較低廉，很適合工薪階層留學(xué)。相比澳洲，新加坡等地的私力院校，馬來西亞的私立院校綜合實(shí)力要更勝一籌，教學(xué)也更具規(guī)模。
此外，馬來西亞私立教育的另一個(gè)鮮明特色就是“雙聯(lián)”課程，即將美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)的部分課程或全部課程轉(zhuǎn)移至馬來西亞分校或合作學(xué)校，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可獲得由美、英、澳、新西蘭等國著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑和學(xué)位證書并為國際公認(rèn)。這一特色在不同的學(xué)校從不同的角度進(jìn)行了發(fā)展，因此各個(gè)學(xué)校也形成了自己鮮明的風(fēng)格。在馬來西亞就讀聯(lián)辦課程，例如3+0的聯(lián)辦課程，學(xué)生在馬來西亞就讀三年畢業(yè)后，順利獲得第三方學(xué)校的文憑，學(xué)生如果想去澳洲感受一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化，也可以選擇2+1，1+2等相應(yīng)的聯(lián)辦課程，學(xué)生在大馬念1年或者2年轉(zhuǎn)入澳洲或者英國、法國學(xué)校繼續(xù)就讀。
馬來西亞的私立學(xué)校背景都大有來頭，例如，英迪學(xué)院的股票是馬來西亞股市上受股民追捧的熱門股；萬達(dá)學(xué)院、雙威學(xué)院的創(chuàng)建者不僅是這些學(xué)院的董事，也是萬達(dá)鎮(zhèn)和雙威鎮(zhèn)的開發(fā)商。因此這些學(xué)校從硬件設(shè)施來講自然是沒的比。在中國設(shè)有合作辦學(xué)學(xué)校的英迪學(xué)院不僅在馬來西亞有5個(gè)校區(qū)，在泰國、印尼、越南等國也都設(shè)有分校，學(xué)校的教學(xué)、宿舍、餐飲和休閑運(yùn)動設(shè)施與國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的水平相仿。即便是地處首都吉隆坡附近的精英學(xué)院、萬達(dá)學(xué)院也都擁有自己獨(dú)立的教學(xué)大樓和圖書館。
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馬來西亞私立學(xué)校與公立學(xué)校的區(qū)別
1、語言環(huán)境：
在馬來西亞，公立的大學(xué)實(shí)行的是馬來文與英文雙語的授課方式，作為國際學(xué)生在入學(xué)之后，不但英文要達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)，而且必須要學(xué)習(xí)馬來文，這就在無形當(dāng)中給國際學(xué)生增加了很多的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多學(xué)一些知識是好事情，但要用于何地呢？也許可以考慮在馬來西亞工作；而在私立的國際化的學(xué)院或大學(xué)當(dāng)中，所有的學(xué)生都是以英文為授課媒介，根本不需要學(xué)習(xí)馬來文，這樣學(xué)生可以更加安心的來學(xué)好自己的專業(yè)課程。
2、教育方式：
馬來西亞公立的大學(xué)都是由國家撥款，承擔(dān)國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)；而私立大學(xué)是依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對于學(xué)生來說更注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。
3、教學(xué)規(guī)模：
一般來講，馬來西亞公立的大學(xué)的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學(xué)時(shí)間長，可以說是初具規(guī)模并且在校學(xué)生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性；面私立大學(xué)因?yàn)槠涫杖雭碓粗饕强蒲惺杖搿⒒饡柚约皩W(xué)費(fèi)，其中學(xué)費(fèi)收入在大多數(shù)私立學(xué)校中占大頭部分。因此，在自負(fù)盈虧的壓力下，私立大學(xué)都十分注重辦學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置，以保證學(xué)生的就業(yè)率，從而吸引更多的生源。所以，私立大學(xué)的在校學(xué)生越多，越能說明其辦學(xué)實(shí)力及在學(xué)術(shù)界的影響力。一旦私立大學(xué)出現(xiàn)生源不足現(xiàn)象，經(jīng)費(fèi)短缺的后果就是關(guān)門破產(chǎn)。
4、招生的條件：
因?yàn)轳R來西亞的公立學(xué)校有95%以上都是馬來人，這樣就造成了招收條件上的不平等性，一方面是專業(yè)性的不平等體現(xiàn)在專業(yè)的招生過程中往往名額都是留給馬來西亞的學(xué)生，國際學(xué)生根本申請不到一些就業(yè)前景很好的專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)、會計(jì)等商科類的課程；另一方面對于馬來的學(xué)生，學(xué)校會實(shí)行各類的學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠及減免政策和制度，但國際學(xué)生基本上享受不到任何的獎(jiǎng)學(xué)金或?qū)W費(fèi)的減免；
而在私立大學(xué)當(dāng)中，由于生源基本上都來自于國際學(xué)生，這樣所有的學(xué)生都是憑借自己的成績和學(xué)術(shù)背景去申請，錄取與否是在于個(gè)人條件而非國籍，對各個(gè)國家學(xué)生的數(shù)量沒有差別性的限制，而且這樣一來，國際學(xué)生就可以選擇去申請自己喜歡的專業(yè)和科目。
5、學(xué)歷的認(rèn)可度：
在馬來西亞有十五所公立的政府大學(xué)，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認(rèn)證的；而私立學(xué)校當(dāng)中，有多達(dá)三十所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來西亞當(dāng)?shù)亟逃康某姓J(rèn)，同時(shí)在中國的教育也是獲得認(rèn)證的。
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