馬來西亞高中學(xué)制是兩年制，高中階段分為中四和中五，入學(xué)年齡介于16-17歲。在馬來西亞，馬、華、印各族都有自己獨(dú)特的文化，政府努力塑造以馬來文化為基礎(chǔ)的國家文化，推行“國民教育政策”，重視馬來語的普及教育，華文教育也比較普遍，留學(xué)優(yōu)勢(shì)十分明顯。下面教外留學(xué)為您詳解。
馬來西亞高中學(xué)制
馬來西亞小學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生將自動(dòng)升入中學(xué)接受5年中學(xué)教育。在馬來西亞，中學(xué)皎月共分為兩個(gè)等級(jí)：
（一）
（1）初中：分為中一、中二和中三；年齡介于13-15歲間；
（2）高中：分為中四和中五。年齡介于16-17歲。
（二）中學(xué)延修課程（中六）或者大學(xué)先修班課程教育
學(xué)生并非自動(dòng)升入中六這一學(xué)習(xí)階段，需要憑據(jù)其“馬來西亞教育文憑”（SPM）的考試成績(jī)做決定。
目的：為了學(xué)生進(jìn)入馬來西亞本地大學(xué)、外國大學(xué)以及其他高等教育機(jī)構(gòu)或者進(jìn)入社會(huì)工作。
類型：
（1）中六（上學(xué)期、下學(xué)期合計(jì)1-2年）年齡介于18-19歲；
（2）大學(xué)錄取課程（1-2年）
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馬來西亞中學(xué)教育介紹
馬來西亞擁有多源流的中學(xué)教育，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好自由選擇適合的中學(xué)。
在公立中學(xué)和實(shí)行雙軌制的華文獨(dú)立中學(xué)（獨(dú)中），學(xué)生必須在中學(xué)五年級(jí)（中五/高二）參加馬來西亞教育文憑考試（SPM）。自2006年起，除了普通的SPM英語等級(jí)，學(xué)生也被賦予GCE “O” 水準(zhǔn)的英語等級(jí)，并且由劍橋國際考試委員會(huì)(Cambridge International Examination)把關(guān)。兩個(gè)英文等級(jí)都會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在SPM成績(jī)單，但“O”水準(zhǔn)英語等級(jí)不會(huì)出現(xiàn)在SPM的正式文憑，而是以另一張由CIE發(fā)出的文憑顯示。
在獨(dú)中，學(xué)生必須參與兩次的統(tǒng)一考試，分別為“初中統(tǒng)一考試”和“高中統(tǒng)一考試”。統(tǒng)考可以分成三個(gè)等級(jí)：初中、高中和技職科。初中和技職科的課程以華語作為課程和考試所使用的語言。數(shù)學(xué)、科學(xué)（生物、物理和化學(xué)）、簿記、會(huì)計(jì)和商業(yè)在高中統(tǒng)考以中文和英文（只限部分科目）出題。
另外，國際學(xué)校的學(xué)生則會(huì)報(bào)考部分歐美國家的國際性考試。
1、國民中學(xué)
國民中學(xué)（通稱“國中”）是一個(gè)以馬來語作為主要教學(xué)媒介語的公立中學(xué)。
2、國民型中學(xué)
國民型中學(xué)是一個(gè)以馬來語和華語作為教學(xué)媒介語的公立中學(xué)。此源流的中學(xué)皆在1962年由華文獨(dú)中改制而來。
北馬的國民型中學(xué)的學(xué)生絕大部分都是華裔子弟。雖然沿用國家教育制度，主要以馬來語作為教學(xué)媒介語，但華語卻被列為必修、必考的科目。除了課程，國民型中學(xué)仍然保持華校的特質(zhì)。基于華校校風(fēng)、費(fèi)用和升本地大學(xué)機(jī)會(huì)的考量，國民型中學(xué)是大部分北馬華人升中學(xué)的選擇。此類型的中學(xué)也吸引了少數(shù)馬來族和印度族子弟前來求學(xué)。
3、華文獨(dú)立中學(xué)
華文獨(dú)立中學(xué)（通稱“獨(dú)中”）是獨(dú)立的公共民辦中學(xué)，經(jīng)費(fèi)主要來自本地華人社群。馬來西亞目前有60所華文獨(dú)中，并且由“董教總?cè)珖l(fā)展華文獨(dú)立中學(xué)工作委員會(huì)”（簡(jiǎn)稱“董總”）領(lǐng)導(dǎo)。
華文獨(dú)中除強(qiáng)調(diào)母語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)外，亦同時(shí)把馬來語和英語列為必修且必考科目，提倡“三文三語”的教育方針。在教育觀點(diǎn)上，推崇 “德、智、體、群、美”五育并重。各獨(dú)中皆設(shè)有教務(wù)處、訓(xùn)育處、課外活動(dòng)處和輔導(dǎo)處。
普遍上，獨(dú)中生分別會(huì)在初中三和高中三時(shí)分別報(bào)考“初中統(tǒng)一考試”和“高中統(tǒng)一考試”。然而，在某些實(shí)行雙軌制的獨(dú)中，不少學(xué)生會(huì)在報(bào)考馬來西亞教育文憑和完成中五(即獨(dú)中“高二”）課程后離校，因?yàn)楠?dú)中統(tǒng)一考試的文憑與馬來西亞教育文憑同等，以避免浪費(fèi)一年時(shí)間而到外選擇修讀其他大學(xué)先修班課程，如：A-Level考試。
在教材方面，獨(dú)中采用的是董總所編纂的高、初中統(tǒng)一課本。課本是根據(jù)董教總?cè)珖l(fā)展華文獨(dú)立中學(xué)工作委員會(huì)擬訂的課程綱要，配合馬來西亞教育部所頒發(fā)的課程綱要而編纂，以符合獨(dú)中辦學(xué)方針。近十年來，有條件的獨(dú)中也開辦技職教育班，例如電工、家具木工、機(jī)械、汽車維修、紡織等，以突顯獨(dú)中辦學(xué)的多面性。
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