馬來西亞的最大特色在于多人種的混合，為多元種族國家，華巫印三大民族，再加上少數的土著民族，各族都有各自不同特色的種族文化，這種文化特色對馬來西亞的教育模式產生影響。馬來西亞的小學教育是六年的課程，從一年級到六年級。在完成了小學教育之后，小學畢業考試將考察馬來語理解、馬來語書寫、英語、科學和數學等課程。下面教外留學為您詳解馬來西亞小學教育質量如何。
馬來西亞小學教育質量如何
法律強制規定人民必須接受小學教育。教育部負責處理公共小學和公共中學的教育。自2004年起，高等教育部（高教部）負責處理高等教育的政策。自2003年起，政府推介使用英語作為數理科的教學媒介語。
小學教育是六年的課程，從一年級到六年級。在完成了小學教育之后，學生必須接受小學表現考試（Ujian Pencapaian Sekolah Rendah/UPSR）。所測試的科目包括馬來語理解、馬來語書寫、英語、科學和數學。華語和淡米爾語（包括書寫和理解）是選擇性科目。
自從2003年1月起，國民小學將使用英語作為數理科的教學媒介語，其他科目則使用馬來語作為教學媒介語。華語國民型小學以華語作為教學媒介語.淡米爾語國民型小學開始以英語作為數理科的教學媒介語，其他科目則以淡米爾語作為教學媒介語。
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馬來西亞小學的種類
（1）國立學校
國立中小學實行免費義務教育，學校的師資及教職員薪金皆由政府提供。同時也出借課本予學生使用，即“貸書計劃”。國立大學的學費也獲得政府津貼，學生只需付其中的十分之一左右。
�。�2）國民小學
國民小學（國�。┦且择R來語作為主要教學媒介語的公共小學。
（3）國民型小學
國民型華文小學（華小）及國民型淡米爾文小學則各別以華語及淡米爾語作為主要教學媒介語。華小一般上由董事部經營。他們主要為學地行政、租借、食堂招聘等做決定，但不是所有的事物。
雖然國民型小學是公共小學，但大多數缺乏政府在經濟上的援助。在1995年至2000年之間，第七大馬計劃分配教育津貼的百分之九十六點五給只有全國小學學生百分之七十五的國民小學，華語國民型小學（全國小學學生百分之二十一）獲得百分之二點四的教育津貼，淡米爾語國民型小學（全國小學學生百分之三點六）獲得百分之一的教育津貼。盡管缺乏政府在經濟上的援助，大部分來自華語國民型小學的學生在標準化的考試中表現優異。
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