信息技術(shù)專業(yè)在新加坡國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的需求量大。新加坡21世紀(jì)每年將創(chuàng)造2萬至2.5萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，而人才培養(yǎng)速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后。新加坡政府已明確指出要加大吸引外國(guó)人才的力度，在十五年之內(nèi)把人口從目前的400萬增加到600萬。這對(duì)廣大希望留學(xué)的學(xué)子來說無疑是非常振奮人心的。
學(xué)習(xí)信息技術(shù)專業(yè)在中國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)專業(yè)人才的需求量也在這幾年內(nèi)迅速擴(kuò)張。對(duì)于那些希望學(xué)成之后回國(guó)效力的留學(xué)生來說，新興專業(yè)帶來的職場(chǎng)機(jī)會(huì)無疑將會(huì)使自己避免成為“海待”。
未來就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)面向飛速發(fā)展且內(nèi)容實(shí)時(shí)刷新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，要求本領(lǐng)域的從業(yè)人員不僅具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)熟練掌握操作技術(shù)與技能。具有解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來越嚴(yán)重。據(jù)保守估計(jì)，目前中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求每年超過20萬人。而國(guó)內(nèi)目前的IT教育主要是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要。
IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請(qǐng)到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位。
信息技術(shù)專業(yè)推薦院校：詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)信息技術(shù)專業(yè)
詹姆士庫克大學(xué)新加坡校區(qū)信息技術(shù)課程包括：交互式可視化課程、游戲、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)挖掘，2D/3D圖形和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)，編程和設(shè)計(jì)思想等科目。
該課程能使學(xué)生具備今后在IT業(yè)從事相關(guān)工作的基本知識(shí)與技能學(xué)完該課程，學(xué)生將具備以下能力：掌握相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)和實(shí)踐、商業(yè)決策、批判性評(píng)估數(shù)據(jù)和資源、運(yùn)用批判性思維來解決相關(guān)問題、協(xié)同工作。
詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)信息技術(shù)專業(yè)課程：
問題解決與編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思路、編程1、商業(yè)游戲與游戲化、互動(dòng)媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理與管理、數(shù)據(jù)庫模型、綜合人工智能與社交網(wǎng)絡(luò)、編程2、信息可視化、設(shè)計(jì)思路與差U那個(gè)造型IT行業(yè)、電子戰(zhàn)略管理、目錄管理系統(tǒng)、商業(yè)智能與數(shù)據(jù)挖掘、企業(yè)與信息安全、設(shè)計(jì)思路與項(xiàng)目管理、移動(dòng)計(jì)算、專業(yè)實(shí)習(xí)或多學(xué)科項(xiàng)目或獨(dú)立想項(xiàng)目
詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、編程語言、游戲與動(dòng)畫設(shè)計(jì)、信息科技分析、電子通信和電信通信支持以及今后的信息科技策略和管理等方面的工作等。薪資待遇約2500新幣/月。
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