上海澳大利亞國際高中怎么樣?上海澳大利亞國際高中是上海授權(quán)開設(shè)澳大利亞高中課程(WACE課程)和大學(xué)的入學(xué)考試中心,開設(shè)商務(wù)、法律、電子工程、生物工程、營養(yǎng)學(xué)等等熱門課程,畢業(yè)生可參加澳洲國際大學(xué)入學(xué)考試,被世界5000多所大學(xué)認(rèn)可。下面教外留學(xué)就為您詳細(xì)的介紹一下。
上海澳大利亞國際高中怎么樣
上海澳大利亞國際高中怎么樣?上海澳大利亞國際高中作為上海授權(quán)開設(shè)澳大利亞高中課程(WACE課程)和大學(xué)的入學(xué)考試中心,上海澳大利亞國際高中為上海和全中國學(xué)生搭建了一所走向世界名牌大學(xué)的橋梁。澳大利亞高中課程是澳大利亞政府認(rèn)可,是華東地區(qū)一所用全英文講授澳洲課程的學(xué)校,課程內(nèi)容完全與國際接軌。是與澳大利亞、新西蘭、加拿大、英國、美國同步的高中和大學(xué)本科課程,文憑和學(xué)位廣受國際認(rèn)可的中外合作學(xué)校。澳大利亞高中課程打破了傳統(tǒng)的一考定乾坤的選拔模式,考試和平時成績各占50%。平時成績則根據(jù)學(xué)生出勤、作業(yè)、考試、實(shí)驗(yàn)、社會實(shí)踐等方面來表現(xiàn)。
畢業(yè)生可參加澳洲國際大學(xué)入學(xué)考試,被世界5000多所大學(xué)認(rèn)可。包括最熱門的商務(wù)、法律、電子工程、航空航天專業(yè),還包括生物工程、營養(yǎng)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計學(xué)等新興專業(yè),真正為上海學(xué)生創(chuàng)造了一條國際化、多選擇的留學(xué)通道,為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會入讀北美和世界名校及獲得獎學(xué)金。對學(xué)生而言,澳大利亞高中課程的針對性更強(qiáng),升入世界名校的機(jī)率也更大。
上海澳大利亞國際高中作為華東地區(qū)授權(quán)開設(shè)澳大利亞高中課程(WACE)和大學(xué)的入學(xué)考試中心,深受澳大利亞教育部門重視,在澳洲教育部門的鼎力扶持下,上海澳大利亞國際高中與澳洲高中所采用的教學(xué)模式相同,注重學(xué)生個性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng),澳大利亞國際高中的同學(xué)們不但能在本土享有澳洲的教學(xué)體制,而且能與澳洲學(xué)生同步接收到澳大利亞教育信息。
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上海澳大利亞國際高中教務(wù)規(guī)定
管理是質(zhì)量的保證。為使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步科學(xué)化、制度化,激勵教師運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)資源,創(chuàng)建和諧、規(guī)范、進(jìn)取的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教學(xué)健康、持續(xù)、深入開展,從而有效提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂我校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例:
1、教學(xué)要堅持“四全”和“三個面向”的要求
做到教書育人。
四全:全面貫徹教育方針、政策,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要。三個面向:面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化。
2、堅持教學(xué)八大原則
民主合作原則:創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系與和諧融洽的教學(xué)氛圍,以合作的方式完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到目標(biāo)。
系統(tǒng)有序原則:按學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,形成學(xué)生知識、技能、思想品德完整的體系。
聯(lián)系實(shí)際原則:教學(xué)中注重理論與實(shí)際相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用獲取知識解決問題、分析問題。
靈活施教原則:采用從實(shí)際出發(fā),根據(jù)具體對象、情境、導(dǎo)體等因材施教。
質(zhì)效統(tǒng)——原則:通過優(yōu)化教學(xué)過程,將教學(xué)的高質(zhì)量和高效率相結(jié)合。
審美愉悅原則:按美的規(guī)律和原則,使學(xué)生在美的享受中受到教育。
教學(xué)轉(zhuǎn)化原則:教學(xué)相長,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
綜合創(chuàng)新原則:綜合利用現(xiàn)有教學(xué)條件和教學(xué)方法手段,勇于探索和創(chuàng)造教學(xué)成功的新途徑,新方法和新手段。
3、教師要樹立“六個觀點(diǎn)
人才觀:明確培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)能動手,能動腦的符合國際需要的復(fù)合型人才。
教育觀:教學(xué)要教育為首,滲透其中,使教學(xué)與育人統(tǒng)一。
素質(zhì)觀:切實(shí)重視思想文化,身體心理,行為諸方面的培養(yǎng),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。
基礎(chǔ)觀:扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)“雙基”,認(rèn)認(rèn)真真打好知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。
潛能觀:相信學(xué)生個個會成才,用發(fā)展觀點(diǎn)看待半生,積極啟發(fā)、引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生潛能。
質(zhì)量觀:在不單純追求分?jǐn)?shù)的前提下,重視學(xué)生全面質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
4、堅持規(guī)范管理
在校整體管理制度框架內(nèi),規(guī)范教導(dǎo)、泊學(xué)行為。
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